tailieunhanh - Giúp bé vượt qua nỗi sợ hãi

Điều quan trọng khi bạn muốn giúp bé vượt qua nỗi sợ hãi là bạn cần hiểu cảm giác của bé mà không đe dọa, khiến bé sợ nhiễu sự lo lắng của bé với cụm từ: “Con thật ngớ ngẩn” không thể xoa dịu cảm xúc tiêu cực trong bé; thay vào đó, bạn nên nói: “Con mèo không làm con đau đâu nhưng nếu con không thích, mẹ sẽ mang nó ra ngoài”. Với cách này, bạn vừa thấu hiểu lại vừa tôn trọng cảm xúc của bé. . | Giúp bé vượt qua nỗi sợ hãi Điều quan trọng khi bạn muốn giúp bé vượt qua nỗi sợ hãi là bạn cần hiểu cảm giác của bé mà không đe dọa khiến bé sợ thêm. Làm nhiễu sự lo lắng của bé với cụm từ Con thật ngớ ngẩn không thể xoa dịu cảm xúc tiêu cực trong bé thay vào đó bạn nên nói Con mèo không làm con đau đâu nhưng nếu con không thích mẹ sẽ mang nó ra ngoài . Với cách này bạn vừa thấu hiểu lại vừa tôn trọng cảm xúc của bé. Cho bé tiếp xúc với những yếu tố gây sợ hãi mỗi ngày là cách để bé hiểu cái đó ít có mối nguy hiểm nhất. Nếu con mèo nhà hàng xóm là vấn đề với bé bạn nên cho bé giữ khoảng cách với con mèo chỉ cho bé thấy bác hàng xóm đang ôm ấp và mỉm cười với con mèo một cách an toàn. Thử nói với bé Ồ con mèo dễ thương quá. Trông nó cũng rất hiền nữa mỗi lần bạn đưa bé ngang qua nhà hàng xóm. Sau cùng bạn có thể đưa bé tiếp cận con mèo gần hơn khi bé cảm thấy thoải mái và không còn căng thẳng khi nhìn thấy con mèo nữa. Nên để cho bé tự nguyện lại gần con mèo chứ bạn không nên gây áp lực cho bé. Mục đích của chuyện này là để giúp bé thoát khỏi nỗi sợ mèo chứ không cần thiết phải bắt bé yêu mèo. Khi nỗi sợ trở thành ám ảnh Phần lớn những nỗi sợ hãi kiểu này đều nhanh chóng qua đi khi bé khám phá và hiểu biết thế giới sâu sắc hơn ví dụ bé không còn sợ âm thanh của máy hút bụi bởi vì bé biết nó không thể cuốn bé vào trong đó. Tuy nhiên nếu bé tiếp tục cảm thấy bị đe dọa bởi những đồ vật không chứng minh được độ an toàn bé sẽ bị ám ảnh vì chúng. Giúp bé vượt qua nỗi ám ảnh Giống như nỗi sợ phương pháp giúp bé vượt qua ám ảnh là bạn nên thấu hiểu cảm giác của bé và không chế giễu bé. Nếu bé không dám bước qua con cún nhỏ đang nằm ngoài cửa bạn nên giúp bé nhưng điều này không phải vì con cún nguy hiểm mà đơn giản là bạn cảm thấy bé e ngại nên muốn hỗ trợ bé. Bạn thử tìm hiểu nguyên nhân gây nên nỗi ám ảnh của bé Đó có thể .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục