tailieunhanh - Kỷ luật với bé lẫm chẫm biết đi

Buộc bé đứng ở góc phạt hay tước bỏ những 'đặc quyền' là không hiệu quả. Bởi vì khi mới biết đi, bé chưa đủ lớn để hiểu mối liên kết giữa nguyên nhân – hệ quả. Tuy nhiên đây là lứa tuổi phù hợp để bạn dạy bé phân biệt các khái niệm đúng – sai.“Cha mẹ thường nghĩ rằng, kỷ luật là thiên về hình phạt nhưng ý nghĩa của từ này là để dạy dỗ bé” – nhà tâm lý học Deborah Roth (tác giả cuốn sách Làm thế nào để quản lý stress và thưởng thức. | Kỷ luật với bé lẫm chẫm biết đi Buộc bé đứng ở góc phạt hay tước bỏ những đặc quyền là không hiệu quả. Bởi vì khi mới biết đi bé chưa đủ lớn để hiểu mối liên kết giữa nguyên nhân - hệ quả. Tuy nhiên đây là lứa tuổi phù hợp để bạn dạy bé phân biệt các khái niệm đúng - sai. Cha mẹ thường nghĩ rằng kỷ luật là thiên về hình phạt nhưng ý nghĩa của từ này là để dạy dỗ bé - nhà tâm lý học Deborah Roth tác giả cuốn sách Làm thế nào để quản lý stress và thưởng thức năm đầu tiên làm mẹ chia sẻ. Với bé một tuổi kỷ luật thực sự là dạy bé về ranh giới phân biệt giữa cái được phép và cái không được phép. Bạn có thể bắt đầu dạy con hành vi tốt với những chiến lược đơn giản. Hãy thử phân tâm Quát mắng bé không phải cách hay bởi vì giọng điệu của mẹ chỉ khiến bé chống đối hoặc nổi hứng tò mò. Thay vào đó hãy hướng bé quan tâm tới những hoạt động khác - nhà tâm lý học Roth gợi ý. Ví dụ nếu bé leo trèo lên tay vịn ghế sofa hãy nhẹ nhàng kéo bé xuống sàn nhà và bắt đầu đọc một cuốn sách hay chơi đồ chơi với con. Chuyển hướng chú ý của bé không chỉ nhanh chóng kết thúc hành vi bạn không mong muốn mà nó còn dạy bé về một số thứ không được mẹ khuyến khích như leo lên thành ghế. Hãy nhất quán Bạn có thể nghĩ chỉ một lần cho bé snack bimbim trước giờ ăn tối là khá vô hại nhưng nó sẽ khuyến khích bé có thói quen đòi hỏi đúng vào giờ đấy một thứ gì đó. Điều quan trọng để thiết lập các giới hạn là bạn không được mềm lòng với con dù chỉ một lần - ông Gregory Oliver một nhà tâm lý học ở Detroit Mỹ gợi ý. Vợ chồng bạn phải cùng quan điểm dạy con với những quy tắc nhất định trong gia đình. Tích cực Nếu bạn lạnh lùng nói Không với bé tất cả thời gian bé có thể đáp .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục