tailieunhanh - TIẾT 94 : PHÉP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP

Giúp hs hiểu và biết vận dụng các phép lập luận phân tích tổng hợp trong tập làm văn nghị luận. B. Chuẩn bị - Soạn bài. - Bảng phụ C. Khởi động Gv giới thiệu các thao tác trong văn nghị luận : phép lập luận chứng minh, giải thích. trình hoạt động Hoạt động của giáo viên - học sinh Hoạt động 1. Hs đọc VB “Trang phục” thật kỹ. Hs thảo luận câu hỏi sau. Nhóm 4 người. Trình bày ra giấy nháp. Từng nhóm trình bày miệng kết quả. (1) Bài văn đã nêu ~ d/chứng. | TIẾT 94 PHÉP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP A. Mục tiêu Giúp hs hiểu và biết vận dụng các phép lập luận phân tích tổng hợp trong tập làm văn nghị luận. B. Chuẩn bị - Soạn bài. - Bảng phụ C. Khởi đông Gv giới thiệu các thao tác trong văn nghị luận phép lập luận chứng minh giải thích. D. Tiến trình hoạt đông Hoạt đông của giáo viên - học sinh Nôi dung cần đạt Hoạt đông 1. Hs đọc VB Trang phục thật kỹ. Hs thảo luận câu hỏi sau. Nhóm 4 người. Trình bày ra giấy nháp. Từng nhóm trình bày miệng kết quả. 1 Bài văn đã nêu d chứng gì về trang phục Vì sao không ai làm cái điều phi lí I. Tìm hiểu phép lâp luân phân tích và tổng hợp Văn bản Trang phục 1. Phép phân tích. Dần chứng 6 d c Qui tắc ăn mặc - Ăn cho mình mặc cho người - Y phục xứng kì đức như tác giả nêu ra Việc không làm đó cho thấy qui tắc nào trong ăn mặc của con người 2 Tác giả đã dung phép lập luận nào để nêu ra các d chứng phân tích thế nào là phép phân tích. 3 . Em hiểu thế nào là phép tổng hợp. Vị trí phép tổng hợp Quan hệ giữa phép phân tích và tổng hợp. 4 . Vai trò của các phép phân tích và tổng hợp đ v bài nghị luận ntn Phép phân tích giúp hiểu vấn đề cụ thể ntn Phép tổng hợp giúp khái quát vấn đề ntn Hai phép tuy đối lập nhưng không tách rời. Ptích rồi phải tổng hợp mới có ý nghĩa mặt trên cơ sở phân tích mới có sự tổng hợp mối quan hệ. Hoạt động 2. 2. Phép tổng hợp. Câu văn tổng hợp ăn mặc ra sao cũng phải phù hợp. Trang phục hợp văn hoá hợp đạo đức. Nêu nhận định chung về sự việc thâu tóm các ý cá VD ở trên. 3. Vai trò. - Phép phân tích giúp hiểu sâu sắc các khía cạnh khác nhau của trang phục đ v từng người trong từng h cảnh cụ thể - Phép lập luận tổng hợp giúp hiểu ý nghĩa văn hoá và đạo đức của cách ăn mặc. 4. Ghi nhớ Hs đọc bt câu 1. II. Luyện tâp. Học vấn là của nhân loại Được ghi VB Bàn về đọc sách thành sách truyền lại sách là kho tàng 1. Phân tích ý Đọc sách rốt cuộc là một con đường học vấn của học vấn - Đọc sách là con đường của học vấn - Học vấn là thành quả tích luỹ của nhân loại. - Không đọc lạc hậu .