tailieunhanh - Chăm con ít đi, thư giãn nhiều hơn

Bạn đã quá vất vả khi nuôi dạy con, hãy “bớt việc đi và thư giãn nhiều hơn” là ý kiến của một ông bố ba con với phương châm làm cha kiểu “anti mẹ Hổ” “Những bậc cha mẹ bình thản” Trong cuốn sách mới của mình, tiến sĩ, giảng viên, ông bố ba con người Mỹ, Bryan Caplan, gọi kiểu làm mẹ của Amy Chua là “những bậc cha mẹ đầu tư” với những bài tập nhạc, những môn thể thao bắt buộc, những trò chơi tẻ nhạt, sẽ khiến trẻ học và làm như một cái. | Chăm con ít đi thư giãn nhiều hơn Bạn đã quá vất vả khi nuôi dạy con hãy bớt việc đi và thư giãn nhiều hơn là ý kiến của một ông bố ba con với phương châm làm cha kiểu anti mẹ Hổ Những bậc cha mẹ bình thản Trong cuốn sách mới của mình tiến sĩ giảng viên ông bố ba con người Mỹ Bryan Caplan gọi kiểu làm mẹ của Amy Chua là những bậc cha mẹ đầu tư với những bài tập nhạc những môn thể thao bắt buộc những trò chơi tẻ nhạt sẽ khiến trẻ học và làm như một cái máy chẳng hề có niềm đam mê. Bryan cho rằng để trẻ phát triển tốt thì đừng bắt trẻ làm những việc mà chúng không muốn. Chẳng có gì nguy hại nếu cho trẻ ăn pizza xem TV hay chơi games. TV và games nên được xem như là những electronic babysitters những cô trông trẻ điện tử hơn là ngăn cấm trẻ tiếp xúc với những thứ đó. Cha mẹ cũng đừng cố gắng kiểm soát mọi khía cạnh trong cuộc sống của con. Các bậc phụ huynh đang làm quá sức mình trong việc nuôi dạy con cái dẫn đến bị quá tải về thể chất tinh thần và cảm xúc. Thay vào đó hãy quan sát hướng dẫn con nếu trẻ có những ý tưởng hay thì ủng hộ động viên chúng nên chấp nhận rằng cuộc sống của trẻ được hình thành chủ yếu là do gene và những sự lựa chọn riêng của trẻ chứ không phải bởi sự hy sinh của chúng ta với hy vọng biến con cái thành những người lớn thành đạt. Qua nhiều cuộc nghiên cứu và trong chính việc nuôi dạy 3 cậu con trai của mình Bryan Caplan kết luận hãy nuôi dạy con cái một cách tự nhiên không gò ép khắt khe chính vì thế cha mẹ cũng có nhiều thời gian tận hưởng cuộc sống nghỉ ngơi thư giãn chơi đùa với con hơn. Như vậy cha mẹ sẽ cảm thấy hạnh phúc và thảnh thơi hơn. Trẻ sẽ làm theo mọi điều chúng muốn Thực vậy. Dù bạn có ép con làm theo ý mình khi chúng còn nhỏ thì đến lúc trưởng thành chúng cũng sẽ tự làm những điều chúng muốn. Trẻ sẽ thay đổi khi chúng lớn lên. Chính các bậc cha mẹ đừng lo lắng quá nhiều đừng biến việc nuôi dạy con vốn dĩ là rất thiêng liêng và thú vị lại trở thành một điều quá nặng nề. Bryan khuyên các ông bố bà mẹ hãy thả lỏng giảm bớt các .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục