tailieunhanh - Giáo trình hướng dẫn phân tích quan điểm trong quá trình công nghiệp hóa nông nghiệp nông thôn p8

Năm 2000, tổng vốn sử dụng của doanh nghiệp tư nhân phi nông nghiệp là tỷ đồng, tăng 38,46% so với năm 1999. Vốn đầu tư phát triển của khu vực này năm 2000 là tỷ, tăng 16,53% so với năm 1999. Trong ngành nông nghiệp năm 2000 vốn đăng ký kinh doanh tư nhân đạt tỷ đồng; vốn đầu tư phát triển của hộ gia đình đạt tỷ đồng tăng 11% so với năm 1999. -Lực lượng lao động của khu vực kinh tế tư bản tư nhân. | lên 18 46 năm 2000 tỷ trọng trong tổng vốn đầu tư toàn xã hội từ 4 29 năm 1999 lên 4 49 năm 2000. Năm 2000 tổng vốn sử dụng của doanh nghiệp tư nhân phi nông nghiệp là tỷ đổng tăng 38 46 so với năm 1999. Vốn đầu tư phát triển của khu vực này năm 2000 là 6 tỷ tăng 16 53 so với năm 1999. Trong ngành nông nghiệp năm 2000 vốn đăng ký kinh doanh tư nhân đạt tỷ đổng vốn đầu tư phát triển của hộ gia đình đạt tỷ đổng tăng 11 so vói năm 1999. -Lực lượng lao động của khu vực kinh tế tư bản tư nhân Tính từ năm 1996 2000 số lao động làm việc trong khu vực kinh tế tư bản tư nhân phi nông nghiệp trong các năm đều tăng trừ năm 1997. So với tổng số lao động toàn xã hội thì khu vực này chiếm tỷ lệ khoảng 11 qua các năm riêng năm 2000 là 12 . Năm 2000 lao động trong khu vực kinh tế tư bản tư nhân kể cả khu vực nông nghiệp là người chiếm 56 3 lao động có việc làm thường xduyên trong cả nước. Trong các ngành phi nông nghiệp số lao động khu vực kinh tế tư bản tư nhân năm 2000 là lao động tăng 20 12 so với năm 1996 bình quân mỗi năm tăng lao động tăng 4 75 năm. Trong 4 năm từ 1997 đến năm 2000 riêng khu vực này thu hút thêm lao động gấp 6 6 lần so với khu vực kinh tế nhà nước. Năm 2000 lao động khu vực kinh tế tư bản tư nhân hoạt động trong lĩnh vực nông nghiệp có người chiếm 63 9 tổng số lao động nông nghiệp toàn quốc. Trong đó các trang trại thu hút lao động chiếm 2 22 các doanh nghiệp nông nghiệp thu hút lao động chiếm 0 33 . Năm 2000 trong khu vực kinh tế tư bản tư nhân các ngành phi nông nghiệp lao động trong công nghiệp chiếm tỷ trọng cao nhất. Lao động trong công nghiệp có người chiếm 45 67 lao động trong ngành thương mại dịch vụ người chiếm tỷ trọng 37 37 lao động các ngành khác người chiếm 16 94 . Tính từ năm 1996-2000 lao động trong công nghiệp tăng nhiều 28 hơn ngành thương mại dịch vụ. Năm 2000 so với năm 1996 lao động trong công nghiệp thêm được .

• Kinh tế học
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục