tailieunhanh - Bản chất tín hiệu của ngôn ngữ

Khi nói về bản chất tín hiệu của ngôn ngữ, chúng ra bàn về đặc trưng cấu trúc ngôn ngữ. Còn khi nói về bản chất xã hội của ngôn ngữ là chúng ta nói về các mặt chức năng khác nhau của ngôn ngữ trong xã hội. Như là một sự kiện quan trọng của đời sống nhân loại, ngôn ngữ mang trong mình nó cả những đặc điểm của cấu trúc lẫn chức năng. Bởi vì con người là những thực thể vật chất rất cụ thể cho nên những gì đối với con người là quen thuộc. | T k A. Bản chât tín hiệu của ngôn ngữ Khi nói về bản chất tín hiệu của ngôn ngữ chúng ra bàn về đặc trưng cấu trúc ngôn ngữ. Còn khi nói về bản chất xã hội của ngôn ngữ là chúng ta nói về các mặt chức năng khác nhau của ngôn ngữ trong xã hội. Như là một sự kiện quan trọng của đời sống nhân loại ngôn ngữ mang trong mình nó cả những đặc điểm của cấu trúc lẫn chức năng. Bởi vì con người là những thực thể vật chất rất cụ thể cho nên những gì đối với con người là quen thuộc thì cũng phải được vật chất hoá như vậy. Chính vì vậy khi nói về bản chất tín hiệu của ngôn ngữ người ta thường nói về hình thức tín hiệu đó chính là phương tiện vật chất rất cụ thể mà trong ý thức con người người ta có thể cảm nhận được thông qua các giác quan cụ thể của mình. Các tín hiệu ngôn ngữ đã tác động trực tiếp đến con người thông qua hai giác quan quan trọng nhất là thính giác và thị giác. Trong hai kênh để truyền tín hiệu đó thì kênh thông quan thính giác là kênh cổ xưa hơn rất nhiều trong vòng 5000 năm trở lại đây mới có chữ viết . Điều này có thể giải thích như J. Lyons đã từng giải thích - Trong quá trình lao động khi đôi tay phải làm việc đôi chân phải trụ thì chỉ có mắt và tai là rỗi. Tuy nhiên trong hai cơ quan ấy thì mắt bận rộn hơn do phải thâu nhận hơn 90 thông tin cuộc sống. Chính vì thế một cách tiêu cực có thể suy ra rằng tai thính giác là có khả năng được sử dụng nhiều hơn cho thông tin về lời nói. - Mặt khác khi sử dụng thị giác thì đương nhiên sẽ liên quan đến vấn đề ánh sáng trong khi những thông tin cần phải trao đổi giữa con người với nhau thì lại bất kể tối sáng. - Lí do thứ 3 mà loài người chọn âm thanh là do điều kiện lao động của người nguyên thuỷ. Môi trường làm việc lúc bấy giờ là các khu rừng sâu có nhiều cây cối che lấp. Với điều kiện như vậy thị giác rất khó làm việc 1 . Chính vì vậy loài người ngay từ cổ xưa đã chọn kênh thính giác làm kênh thông tin chủ yếu để giao tiếp. Engels đã từng nói trước hết là lao động và sau đó đồng thời với lao động là ngôn ngữ đã .

• Thư viện thông tin
• Bản chất của ngôn ngữ
• chức năng của ngôn ngữ
• lịch sử nghiên cứu
• hệ thống tín hiệu
• ngôn ngữ và nhận thức
• tri thức và ngôn ngữ
• Dẫn luận ngôn ngữ
• Bài giảng Dẫn luận ngôn ngữ
• Đơn vị của ngôn ngữ
• Bản chất tín hiệu của hệ thống ngôn ngữ
• Dẫn luận ngôn ngữ học
• Tài liệu dẫn luận ngôn ngữ học
• Giới thiệu ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học
• Bài giảng Dẫn luận ngôn ngữ học
• Sư phạm Ngữ văn
• Phân loại các ngôn ngữ
• Hệ thống tín hiệu đặc biệt
• Bài giảng Phát triển ngôn ngữ tuổi mầm non
• Phát triển ngôn ngữ tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Sự phát triển ngôn ngữ trẻ em
• Nguyên lý ngôn ngữ lập trình
• Bài giảng Nguyên lý ngôn ngữ lập trình
• Ngôn ngữ lập trình hàm
• Hàm toán học
• Lập trình hàm
• Bản chất của lập trình hàm
• Ngôn ngữ LISP
• Bản chất ngôn ngữ
• ngôn ngữ chuyên ngành
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• Bài giảng Cơ sở ngôn ngữ
• Cơ sở ngôn ngữ
• Bản chất xã hội của ngôn ngữ
• Sự phân tích ngữ âm
• Phạm trù ngữ pháp
• Phương thức ngữ pháp
• Bài giảng sư phạm
• Cơ sở ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ hoạt động
• Lý giải hoạt động
• hoạt động của ngôn ngữ
• sơ lược ngữ pháp
• cách nhìn ngữ pháp
• ngữ pháp chức năng
• Bài giảng Ngôn ngữ hình thức
• Ngôn ngữ hình thức
• Ngôn ngữ lập trình
• Chương trình dịch
• Bản chất của thuật toán
• Otomat hữu hạn
• Otomat đẩy xuống
• Tư tưởng về bản chất
• hình thái xã hội
• định hướng xã hội
• vai trò ngôn ngữ
• xu hướng xã hội hóa
• Khảo sát chất lượng đầu năm Ngữ văn 12
• Đề thi Ngữ văn 12
• Đánh giá chất lượng Ngữ văn 12
• Ngữ văn lớp 12
• Bài tập Ngữ văn 12
• Phong cách ngôn ngữ của văn bản
• Đóng góp của Tâm lý học Vưgốtxki
• Thuyết tâm lý học văn hóa xã hội
• Lý thuyết học ngôn ngữ thứ hai
• Bản chất của ngôn ngữ học thứ hai
• Tâm lý học văn hóa xã hội
• Bài giảng Bản đồ
• Bản đồ địa chất
• Bài giảng bản đồ địa chất
• Ngôn ngữ của bản đồ
• Phân loại bản đồ
• Hệ tọa độ
• Danh hiệu bản đồ địa chất
• tiểu luận triết học
• Bản đồ học
• Vấn đề Chủ ngữ giả
• Chủ ngữ giả
• Khái niệm chủ ngữ giả
• Thành phần đóng vai trò chủ ngữ trong câu
• dạng hàm
• hiện tượng c1 nhân
• hiện tượng xã hội
• cơ thể sống
• quan điểm đối lập
• hiện tượng tự nhiên
• Ngoại ngữ chuyên ngành
• Dạy học tiếng Nhật
• Văn hóa Nhật Bản
• Giao tiếp liên văn hóa
• Nâng cao chất lượng dạy học
• bản chất của lãnh đạo
• tố chất lãnh đạo
• kinh nghiệm lãnh đạo
• phương pháp lãnh đạo
• phong cách lãnh đạo
• nghệ thuật lãnh đạo
• Bài giảng ASP
• NET
• Bản chất của ASP
• Môi trường phát triển tích hợp VS 2010
• Thành phần của website
• Công cụ website
• Ngôn ngữ website