tailieunhanh - Trẻ dễ bị tự kỷ do khoảng cách sinh quá gần

Trẻ sinh sau có nguy cơ bị tự kỷ cao nếu khoảng cách giữa 2 lần sinh của người mẹ quá gần, kết luận này rút ra từ nghiên cứu trên nửa triệu trẻ em sống tại California (Mỹ). Nhiều người cho rằng đẻ liền để nuôi 1 thể nhưng theo các nhà khoa học, điều này không có lợi cho đứa trẻ thứ 2 Các nhà nghiên cứu đã tìm kiếm các nguy cơ dẫn tới tự kỷ và xem xét ảnh hưởng của khoảng cách giữa 2 lần sinh và nhận thấy không có yếu tố nào. | Trẻ dễ bị tự kỷ do khoảng cách sinh quá gần Trẻ sinh sau có nguy cơ bị tự kỷ cao nếu khoảng cách giữa 2 lần sinh của người mẹ quá gần kết luận này rút ra từ nghiên cứu trên nửa triệu trẻ em sống tại California Mỹ . Nhiều người cho rằng đẻ liền để nuôi 1 thể nhưng theo các nhà khoa học điều này không có lợi cho đứa trẻ thứ 2 Các nhà nghiên cứu đã tìm kiếm các nguy cơ dẫn tới tự kỷ và xem xét ảnh hưởng của khoảng cách giữa 2 lần sinh và nhận thấy không có yếu tố nào đáng chú ý hơn khoảng cách giữa 2 lần sinh. Tuy nhiên ông cho biết cần có thêm các nghiên cứu để xác nhận sự liên kết sinh khoảng cách. Các nhà nghiên cứu đã tập trung vào nhóm trẻ chào đời từ 1992-2002. Kết quả cho thấy trong trẻ sinh sau anh chị ruột có trẻ bị tự kỷ. Trong số trẻ ra đời khi anh chị của bé chưa được 1 tuổi thì có trẻ bị tự kỷ. Tỉ lệ này khá cao nhưng vẫn dưới 1 . Theo đó nghiên cứu mới được tài trợ bởi Quỹ Robert Wood Johnson và Học viện Y tế quốc gia Mỹ kết luận rằng Những em bé có anh chị lớn hơn mình từ 2 tuổi trở xuống sẽ có nguy cơ bị tự kỷ cao hơn so với những trẻ sinh sau anh chị của mình ít nhất 3 năm. Đứa thứ 2 chào đời càng sớm thì càng có nguy cơ bị tự kỷ và điều này đúng ở mọi lứa tuổi làm cha mẹ. Nguyên nhân dẫn tới tình trạng này hiện chưa rõ ràng có thể là do cha mẹ gặp nhiều vấn đề về phát triển do khoảng cách giữa 2 lần sinh quá gần và cha mẹ cần tới sự giúp đỡ nhiều hơn. Hoặc các yếu tố sinh học có thể tác động. Quá trình mang thai làm sụt giảm các vi chất như folate vitamin nhóm B. Nghiên cứu trước đó cho thấy sinh liền có liên quan với sinh non và trẻ sơ sinh nhẹ cân và đó có thể là do thiếu folate. Nói một cách trung thực đây là một cú sốc đối với chúng tôi tác giả Peter Bearman ĐH Columbia New York cho biết. Theo đó các chuyên gia dinh dưỡng đề nghị trước khi tiếp tục sinh con người mẹ cần có kế hoạch tránh thai và bồi bổ đảm bảo dinh dưỡng cho cơ thể để giảm nguy cơ sinh con nhẹ cân sinh non và tự kỷ. Chắc chắn đây sẽ cung cấp bằng chứng

• Sức khỏe trẻ em
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục