tailieunhanh - Dạy con chia sẻ việc nhà

Ông bà xưa có câu: “Dạy con từ thuở còn thơ”. Dạy con cũng như uốn cây, người trồng phải uốn chúng từ khi cành còn xanh non, chứ đợi đến khi cành đã cứng cáp mới ráng uốn thì chỉ có gãy. Biết là biết vậy nhưng dạy con sao mà khó quá! Khó ở đây là do thương và nuông con quá. Lẽ ra, tôi phải tập cho bé thói quen phụ giúp việc nhà ngay từ khi học lớp 1, lớp 2 nhưng tôi đã “bỏ qua”. Còn nhớ, ở tuổi này tôi đã giữ em,. | Dạy con chia sẻ việc nhà Ông bà xưa có câu Dạy con từ thuở còn thơ . Dạy con cũng như uốn cây người trồng phải uốn chúng từ khi cành còn xanh non chứ đợi đến khi cành đã cứng cáp mới ráng uốn thì chỉ có. gãy. Biết là biết vậy nhưng dạy con sao mà khó quá Khó ở đây là do thương và nuông con quá. Lẽ ra tôi phải tập cho bé thói quen phụ giúp việc nhà ngay từ khi học lớp 1 lớp 2 nhưng tôi đã bỏ qua . Còn nhớ ở tuổi này tôi đã giữ em lau bàn thờ ghế tủ. Cứ lên một lớp tôi thêm một việc năm lớp 3 thêm việc xếp quần áo năm lớp 4 thêm việc lau nhà năm lớp 5 thêm việc rửa chén lớp 6 thêm một lúc hai việc nấu cơm giặt quần áo. Do là chị lớn biết nhiều việc và có nhiều em nên tôi phải phân chia thời gian hợp lý làm càng nhanh càng có thời gian học bài và chơi với bạn bè. Còn hiện nay con tôi Con trai mới học lớp 3 mà đã mệt mỏi vì bài với vở tối đến còn phải lo làm bài tập. Nhìn con cắm cúi học tôi không nỡ lòng nào bắt con làm việc nhà. Tôi đã lỡ mất thời gian quý giá để dạy con khi cháu lớn lên do vừa là con một vừa là cháu đích tôn của ông bà nội nên cháu được cưng chiều hết mực. Cậu ấm chỉ cần ngồi chỉ tay năm ngón là mọi thứ như ý. Thậm chí chén cơm cũng không tự xới mà phải ông hay bà xới nó chịu mới ăn. Mọi ưu ái trong gia đình nó nghiễm nhiên hưởng thụ như là quy luật hết ngày rồi tới đêm. Đến khi lớn tướng thì ông anh quý hóa này có em gái - chúng chênh nhau 13 tuổi. Ngay lúc bà nội lo chiếu tướng công chúa tôi tranh thủ. sửa sai cậu ấm cháu đích tôn. Nhờ vậy dần dà thấy mọi người cưng em con trai tôi cũng chứng minh tình cảm của mình. Anh ru em ngủ. rất ngọt ngào bằng giọng ổng ổng đang tuổi dậy thì. Anh bế em chơi với em. Anh chàng học cách thay tã cho em gọn gàng không thua gì bà và mẹ. Thế nhưng quần áo đi học võ đá banh túi xách ba lô giày dép. của anh thì anh vẫn thản nhiên bỏ vãi mặc cho cha mẹ vừa dọn vừa mắng. Đến giờ tôi mới hiểu thói quen xấu đã hình thành thì khó bỏ vô cùng. Bé gái lớn nhanh rút kinh nghiệm đau thương từ ông anh lười biếng tôi dạy cháu .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục