tailieunhanh - GIỚI HẠN (P1)

Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của giới hạn và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về giới hạn trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về giới hạn. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao | GIỚI HẠN I. Mục tiêu Qua chủ đề này HS cần 1 Về Kiến thức Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của giới hạn và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về giới hạn trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2 Về kỹ năng Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về giới hạn. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao. 3 Về tư duy và thái độ Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi. Biết quan sát và phán đoán chính xác. Làm cho HS hứng thú trong học tập môn Toán. II. Chuẩn bị củaGV và HS -GV Giáo án các bài tập và phiếu học tập . -HS Ôn tập kiến thức cũ làm bài tập trước khi đến lớp. III. Tiến trình giờ dạy -Ổn định lớp chia lớp thành 6 nhóm. -Kiểm tra bài cũ Đan xen với các hoạt động nhóm. Ôn tập kiến thức GV nêu câu hỏi để ôn tập kiến thức cũ. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ1 Rèn luyện kỹ năng giải toán Xác định dạng vô định và tính giới hạn. GV nêu đề bài tập hoặc phát phiếu HT GV cho HS thảo luận theo nhóm và gọi HS đại diện lên bảng trình bày lời giải. Gọi HS nhận xét bổ sung nếu cần GV nhận xét bổ HS các thảo luận theo nhóm và cử đại diện lên bảng trình bày lời giải có giải thích HS nhận xét bổ sung và sửa chữa ghi chép HS trao đổi và rút ra kết quả . a Dạng 0 KQ - 4 b Dạng KQ -3 5 3 c Dạng 0. KQ -p Bài tập 1 Xác định dạng vô định và tính các giới hạn sau . X2 X-2 a lim - x 2 X3 8 . . a 3 4 X2 V1 X2 b lim - T x 5 X 2 X . 3 1 1Ỵ c lim - X X0 X X 2 2 d lim p X2 X 1 - X . X sung và nêu lời giải đúng nếu HS không trình bày đúng lời giải 1XTX 1 d Dạng x- x KQ . HĐ2 Tính giới hạn bằng cách sử đụng định nghĩa giới hạn một bên GV nêu đề hoặc phát phiếu HT cho HS thảo luận theo nhóm và gọi HS đại diện trình bày lời giải. Gọi HS nhận xét bổ sung nếu cần GV nhận xét bổ sung và nêu lời giải đúng nếu HS không trình bày HS thảo luận theo nhóm và cử đại diện lên bảng trình bày kết quả có giải thích . HS nhận .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.