tailieunhanh - TỔ HỢP VÀ XÁC SUẤT (T2)

Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của tổ hợp và xác suất và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về tổ hợp và xác suất chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về tổ hợp và xác suất. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao. . | TỔ HỢP VÀ XÁC SUẤT T2 tiêu Qua chủ đề này HS cần 1 Về Kiến thức Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của tổ hợp và xác suất và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về tổ hợp và xác suất chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2 Về kỹ năng Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về tổ hợp và xác suất. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao. 3 Về tư duy và thái độ Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi. Biết quan sát và phán đoán chính xác. Làm cho HS hứng thú trong học tập môn Toán. bị củaGV và HS -GV Giáo án các bài tập và phiếu học tập . -HS Ôn tập liến thức cũ làm bài tập trước khi đến lớp Ôn tập kiến thức cơ bản của chủ đề Quy tắc cộng quy tắc nhân hoán vị chỉnh hợp tổ hợp. Tiến trình bài học Ôn định lớp chia lớp thành 6 nhóm. Kiểm tra bài cũ Kết hợp với điều khiển hoạt động nhóm. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ1 Ôn tập kiến thức và bài tập áp dụng HĐTP Ôn tập lại kiến thức về tổ hợp và công thức nhị thức tập Niu-tơn tam giác HS nêu lại lý thuyết đã Pascal xác suất của học. biến cố. Viết các công thức tính số GV gọi HS nêu lại lý các tổ hợp công thức nhị thuyết về tổ hợp viết thức Niu-tơn . công thức tính số các tổ hợp viết công thức nhị Xác suất của biến cố . thức Niu-tơn tam giác HS nhận xét bổ sung . Pascal. GV gọi HS nhận xét II. Bài tập áp dụng bổ sung nếu cần HĐ2 Bài tập áp dụng công thức về tổ hợp và chỉnh hợp HĐTP1 GV nêu đề và phát phiếu HT Bài tập 1 và cho HS thảo luận tìm lời giải. Gọi HS đại diện lên bảng trình bày lời giải. Gọi HS nhận xét bổ sung nếu cần GV nhận xét và nêu lời giải chính xác nếu HS không trình bày đúng lời giải HS các nhóm thảo luận và tìm lời giải ghi vào bảng phụ. HS đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải. HS nhận xét bổ sung sửa chữa và ghi chép. HS trao đổi và rút ra kết quả Mỗi một sự sắp xếp chỗ ngồi cho 5 bạn là một chỉnh hợp chập 5 của 11 bạn. Vậy