tailieunhanh - § 15 . PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ

Làm thế nào để viết một số dưới dạng tích các thừa số nguyên tố ? Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : Học sinh hiểu được thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố . 2./ Kỹ năng cơ bản : Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp mà sự phân tích không phức tạp , biết dùng lũy thừa để viết gọn dạng phân tích . 3./ Thái độ : Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân. | 15 . PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ Làm thế nào để viết một số dưới dạng tích các thừa số nguyên tố Mục tiêu 1. Kiến thức cơ bản - Học sinh hiểu được thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố . 2. Kỹ năng cơ bản - Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp mà sự phân tích không phức tạp biết dùng lũy thừa để viết gọn dạng phân tích . 3. Thái độ - Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố biết vận dụng linh hoạt khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố II. - Phương tiện dạy hoc Sách giáo khoa III. - Hoạt đông trên lớp 1. On định Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2. Kiểm tra bài củ Thế nào là số nguyên tố Hợp số 3. Bài mới Hoạt đông Giáo viên Học sinh Bài ghi - Hỏi - đáp - Số 300 có thể viết được dưới dạng một tích của hai thừa số lớn hơn 1 hay không - Với mỗi thừa số trên có - Học sinh làm theo câu hỏi Phân tích môt số ra thừa số nguyên tố là gì Viết số 300 dưới dạng một tích của nhiều thừa số lớn hơn 1 với viết được dưới dạng một tích của 2 thừa số lớn hơn 1 hay không của GV mỗi thừa số làm lại như vậy nếu có thể - Có thể thực hiện như trên bằng cách khác không - Học sinh thực hiện nhiều cách khác nhau 300 300 6 50 3 100 - Dùng bảng con - GV giới thiệu thế nào là phân tích một số ra thừa số trên bảng con . 2 3 2 25 4 25 5 5 2 2