tailieunhanh - Hội chứng nuông chiều con cái

Tôi từng gặp nhiều cô bé, cậu bé có bộ mặt lầm lì, nói chuyện với người khác, thậm chí với cả người lớn thì “nhát gừng”. Có dịp tìm hiểu kỹ hơn mới thấy, những cô bé, cậu bé đều được cha mẹ “cưng như cưng trứng, hứng như hứng hoa”, cho nên chúng tưởng mình là “ông trời con” Chuyện từ thực tế Duyên mới lên 13 nhưng trông “già” hơn tuổi thật. Cô bé có bộ mặt “nặng nề” này luôn nhìn tôi bằng ánh mắt hằn học, Tôi hỏi gì Duyên cũng không buồn trả. | Hội chứng nuông chiều con cái Tôi từng gặp nhiều cô bé cậu bé có bộ mặt lầm lì nói chuyện với người khác thậm chí với cả người lớn thì nhát gừng . Có dịp tìm hiểu kỹ hơn mới thấy những cô bé cậu bé đều được cha mẹ cưng như cưng trứng hứng như hứng hoa cho nên chúng tưởng mình là ông trời con . Chuyện từ thực tế Duyên mới lên 13 nhưng trông già hơn tuổi thật. Cô bé có bộ mặt nặng nề này luôn nhìn tôi bằng ánh mắt hằn học Tôi hỏi gì Duyên cũng không buồn trả lời có lúc lại nói trống không gắt gỏng không biết . Tôi mừng thầm vì Duyên không phải là con cháu của mình. Người nóng tính có thể nói mất dạy . Người mới gặp lần đầu có thể suy đoán chắc cha mẹ nó không biết cách dạy không thể dạy hoặc nó sống trong một gia đình không hạnh phúc. . Tình thương yêu và cách giáo dục đúng hướng của cha mẹ chính là bệ phóng để con cái trưởng thành. Còn tôi thì biết rõ gia đình Duyên. Cha mẹ Duyên không khó khăn không nghèo khổ thậm chí họ là những người trí thức và khá giả. Duyên được cha mẹ nuông chiều đủ thứ cô bé muốn gì có nấy. Trong suy nghĩ của cha mẹ Duyên đáp ứng đòi hỏi vật chất của con là cách thể hiện tình thương và như thế sẽ đem lại hạnh phúc cho con giúp con tự tin và sống cân băng. Nhưng người ngoài tiếp xúc với Duyên thấy rõ một điều Ở tuổi thiếu niên nhưng Duyên đã mang tâm trạng đầy đa nghi dễ gắt gỏng và nổi nóng với bất kỳ ai. Duyên thể hiện hành vi như một người mất tự chủ mất phương hướng. Gần đây tôi đến nhà một người bạn tình cờ chứng kiến cảnh tượng này An - cô con gái của bạn tôi mới 6 tuổi nhưng đã biết quát mắng một đứa bạn đến chơi khi bé này lấy mấy cái CD ra khỏi kệ và bỏ trên sàn nhà. An quát Liên bạn tồi quá dám vứt đĩa của mình vậy hả . Mẹ An không nói gì và lặng lẽ ngồi nhặt từng cái đĩa cất đi. Cô bạn xin lỗi nhưng An vẫn căn nhăn mãi. Ra về tôi cứ nghĩ về cách cư xử của mẹ An. Sao chị lại nuông chiều con thái quá vậy nhỉ Lẽ ra chị nên thẳng thắn yêu cầu con xin lỗi bạn vì đã nói năng không đàng hoàng. Bệ phóng nào cho con Từ những câu chuyện thực

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục