tailieunhanh - Giáo trình phân tích quá trình truyền năng lượng bức xạ mặt trời qua lớp khí quyển của trái đất p4

Tích số của hệ số truyền qua và hệ số hấp thụ (DA) Tích số DA của hệ số truyền qua và hệ số hấp thụ được xem như ký hiệu biểu diễn tính chất của một tổ hợp bộ thu và kính (DA). Trong số bức xạ xuyên qua kính và tới bề mặt bộ thu, một phần lại bị phản xạ trở lại hệ thống kính. Tuy nhiên, không phải tất cả lượng bức xạ này bị mất đi mà một phần lớn trong số đó lại được phản xạ trở lại bộ thu nhờ hiệu ứng lồng. | . Tích số của hệ số truyền qua và hệ số hấp thụ DA Tích số DA của hệ số truyền qua và hệ số hấp thụ đuợc xem như ký hiệu biểu diễn tính chất của một tổ hợp bộ thu và kính DA . Trong số bức xạ xuyên qua kính và tói bề mặt bộ thu một phần lại bị phản xạ trở lại hệ thống kính. Tuy nhiên không phải tất cả lượng bức xạ này bị mất đi mà một phần lón trong số đó lại được phản xạ trở lại bộ thu nhờ hiệu ứng lổng kính như biểu diễn trong hình trong đó D là hệ số truyền qua của hệ thống kính và A là hệ số hấp thụ của bề mặt bộ thu. Như vậy trong số năng lượng tói DA là phần sẽ được bộ thu hấp thụ còn 1-A D là phần bị phản xạ trở lại hệ thống kính che. Sự phản xạ này được giả thiết là khuếch tán và như vậy phần năng lượng 1- A D tói tấm phủ là bức xạ khuếch tán và 1- A . là phần được phản xạ trở lại bề mặt bộ thu. Đại lượng Bức xa mặt trời đến Hệ thống lóp kính Bề mặt hấp thụ 1-A DR DA DA 1-A Rd DA 1-A Rd Hình . Quá trình hấp thụ bức xạ mặt trời của bộ thu kiểu lổng kính Rd là hệ số phản xạ của hệ thống kính đối vói bức xạ khuếch tán từ bề mặt bộ thu và có thể xác định từ phương trình Rd Da 1-Dr Da - D như độ chênh lệch giữa Da và D ở góc tói 600. Nếu hệ thống kính gổm 2 lóp hay nhiều lóp thì Rd sẽ hơi khác so vói độ phản xạ khuếch tán của bức xạ tói. Sự phản xạ nhiều lần đối vói bức xạ khuếch tán sẽ tiếp tục để cho phần năng lượng tói được hấp thụ có trị số DA K. - A R r- 36 Nói khác đi sẽ có DA phần năng lượng bức xạ truyền tói được bề mặt hấp thụ bộ thu. Trong thực tế A khá lón và Rd khá nhỏ nên một cách gần đứng người ta thường xác định DA 1 01 . D . A Do D và A phụ thuộc góc tói 0 nên đương nhiên tích số DA cũng phụ thuộc góc tói 0. Để xác định quan hệ giữa DA và 0 có thể sử dụng đổ thị ở hình trong đó DA n là tích số DA ứng vói trường hợp tia tói vuông góc vói bề mặt bộ thu 0 0 . DA DA n Hình . Đường cong DA DA n của bộ thu có 1 2 3 4 lóp kính. . Tổng bức xạ mặt trời hấp thụ được của bộ thu Năng lượng bức xạ mặt trời được bộ thu hấp thụ .

• Vật lý
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục