tailieunhanh - PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC

HS hiểu được các PTĐTTNT bằng p2 dùng HĐT thông qua các ví dụ cụ thể. 2, Kỹ năng: Rèn kỹ năng dùng 7 HĐT để PTĐTTNT. 3, Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tư duy lô gic hợp lí. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ. - HS: Làm bài tập về nhà+ thuộc 7 HĐTĐN. III. Tiến trình bài dạy 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - HS1: Chữa bài 41/19: Tìm x biết a) 5x(x - 2000) - x + 2000 = 0 b) x3- 13x = 0 | PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC I. Mục tiêu 1 1 Kiến thức HS hiểu được các PTĐTTNT bằng p2 dùng HĐT thông qua các ví dụ cụ thể. 2 Kỹ năng Rèn kỹ năng dùng 7 HĐT để PTĐTTNT. 3 Thái độ Giáo dục tính cẩn thận tư duy lô gic hợp lí. II. Chuẩn bị - GV Bảng phụ. - HS Làm bài tập về nhà thuộc 7 HĐTĐN. III. Tiến trình bài dạy 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - HS1 Chữa bài 41 19 Tìm x biết a 5x x - 2000 - x 2000 0 b x3- 13x 0 - HS2 Phân tích đa thức thành nhận tử a 3x2y 6xy2 b 2x2y x - y - 6xy2 y - x 3. Bài mới Hoạt động của GV và HS Ghi bảng HĐ1 Hình thành phương pháp PTĐTTNT Gv hd hs tìm hiểu các ví dụ sgk . GV Lưu ý với các số hạng hoặc biểu thức không phải là chính phương thì nên viết dưới dạng bình phương của căn bậc 2 Với các số 0 . Trên đây chính là p2 phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách dùng HĐT áp dụng vào bài tập. Gv Ghi bảng và chốt lại Trước khi PTĐTTNT ta phải xem đa thức đó có nhân tử chung không Nếu không thì có dạng của HĐT nào hoặc gần có dạng HĐT nào Biến đổi về dạng HĐT đó Bằng cách nào đó. 1 Ví dụ Phân tích đa thức thành nhân tử a x2- 4x 4 x2- 4 x- 2 2 x- 2 x- 2 b x2- 2 x2- V2 2 x - 5 2 x V2 a 1- 8x3 13- 2x 3 1- 2x 1 2x x2 1 Phân tích các đa thức thành nhân tử. a x3 3x2 3x 1 x 1 3 b x y 2-9x2 x y 2- 3x 2 x y 3x x y-3x 2 Tính nhanh 1052-25 1052-52 GV Ghi bảng và cho HS tính nhẩm 105-5 105 5 11000 nhanh. 2 áp dụng HĐ2 Vận dụng PP để PTĐTTNT Ví dụ CMR 2n 5 2- 25 chia hết cho GV Muốn chứng minh 1 biểu thức số chia 4 mọi ne Z hết cho 4 ta phải làm ntn Ta có 2n 5 2-25 Hs 2n 5 2-52 2n 5 5 2n 5-5 GV Chốt lại muốn chứng minh 1 biểu thức 2n 10 2n số nào đó chia hết cho 4 ta phải biến đổi biểu 4n2 20n thức đó dưới dạng tích có thừa số là 4. 4n n 5 chia hết cho 4 V n. HĐ3- Luyện tâp - Củng cố HS làm bài 43 tr 20 theo nhóm Phân tích đa thức thành nhân tử. b 10x-25-x2 - 52 - x-5 2 - x-5 x-5 c 8x3-1 2x 3- 1 3 8 2 2x-1 4x2 x 4 d 25x2-64y2 5x 2- 8y