tailieunhanh - Giáo án lớp 4: KỂ CHUYỆN: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ

I. Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa và lời kể của GV , kể lại được toàn bộ câu chuyện Một phát minh nho nhỏ. - Hiểu nội dung truyện : Cô bé Ma-ri-a ham thích qua sánt , chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên. - Hiểu ý nghĩa truyện : nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh , ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lí thú và bổ ích. - Biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã. | KỂ CHUYỆN Tiết 17 MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I. Mục tiêu - Dựa vào tranh minh họa và lời kể của GV kể lại được toàn bộ câu chuyện Một phát minh nho nhỏ. - Hiểu nội dung truyện Cô bé Ma-ri-a ham thích qua sánt chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên. - Hiểu ý nghĩa truyện nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lí thú và bổ ích. - Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa truyện trong SGK trang 167 phóng to. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Bài mới . Giới thiệu bài - Thế giới quanh ta có rất nhiều điều thú vị. - 2 HS kể chuyện. - Lắng nghe. Hãy thử một lần khám phá các em sẽ thấy ham thích ngay. Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ mà các em nghe kể hôm nay kể về tính ham quan sát tìm tòi khám phá những quy luật trong giới tự nhiên của nhà bác học người Đức khi còn nhỏ. Bà tên là Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ Sinh năm 1906 mất năm 1972 . . Hướng dẫn kể chuyện a. Giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần 1 chậm rãi thong thả phân biệt được lời nhân vật. - GV kể chuyện lần 2 Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa. Tranh 1 Ma-ri-a nhận thấy mỗi lần gia nhân bưng trà lên bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong đĩa. Tranh 2 Ma-ri-a tò mò lẻn ra khỏi phòng khách để làm thí nghiệm. Tranh 3 Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn. Anh trai của Ma-ri-a xuất hiện và trêu em. Tranh 4 Ma-ri-a và anh trai tranh luận về -Lắng nghe điều cô bé phát hiện. Tranh 5 Người cha ôn tồn giải thích cho 2 em. b. Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn hoặc viết phần nội dung chính dưới bức tranh để HS ghi nhớ. c. Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối. - Gọi HS kể toàn truyện. GV khuyến khích HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho bạn kể. Theo bạn Ma-ri-a là người

• Tiểu học
• Giáo trình dạy học lớp 4
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Giáo án Tiếng Anh lớp 4
• Giáo án điện tử Tiếng Anh 4
• Phân phối chương trình dạy tiếng Anh 4
• Dạy học tiếng Anh lớp 4
• Chương trình dạy tiếng Anh 4
• Kiến thức tiếng Anh 4
• Dạy học lớp 4
• Tài liệu dạy Tiếng Việt lớp 4
• Kỹ năng dạy Tiếng Việt
• Phương pháp dạy lớp 4
• Kỹ năng dạy Tập làm văn
• Phương pháp dạy Chính tả
• Tiếng Anh lớp 4
• Dạy và học Tiếng Anh lớp 4
• Sách giáo khoa mới
• Chương trình Tiếng Anh 4