tailieunhanh - MỘT DÒNG TƯ DUY MỚI TRONG GIÁO DỤC

Chưa biết rồi những kiến nghị đó sẽ được chấp nhận đến đâu, nhưng nội dung của các kiến nghị đó biểu lộ một dòng tư duy mới trong ngành. Mới vì nó trái với mạch tư duy trong các qui định hiện hành. Thật ra lâu nay đã có không ít ý kiến tương tự, nhưng đây là lần đầu tiên được một nhà quản lý đầu ngành giáo dục của thành phố đông dân nhất nước mạnh dạn đề xuất với đoàn đại biểu Quốc hội. Trong đợt hội thảo “Làm thế nào để nâng cao chất lượng. | MỘT DÒNG TƯ DUY MỚI TRONG GIÁO DỤC Chưa biết rồi những kiến nghị đó sẽ được chấp nhận đến đâu nhưng nội dung của các kiến nghị đó biểu lộ một dòng tư duy mới trong ngành. Mới vì nó trái với mạch tư duy trong các qui định hiện hành. Thật ra lâu nay đã có không ít ý kiến tương tự nhưng đây là lần đầu tiên được một nhà quản lý đầu ngành giáo dục của thành phố đông dân nhất nước mạnh dạn đề xuất với đoàn đại biểu Quốc hội. Trong đợt hội thảo Làm thế nào để nâng cao chất lượng GD-ĐT do báo Nhân Dân và Bộ GD-ĐT phối hợp tổ chức cuối năm rồi GS. Hoàng Tụy đã đề cập đến ba khối u dị dạng đã mọc và sống tầm gửi trên cơ thể giáo dục từ nhiều năm nay phải cấp thiết cắt bỏ. Thi cử nặng nề có vẻ như chặt chẽ tưởng như bằng cấp phải có giá trị lắm nhưng không phải. là một trong ba khối u đó. Nhiều ý kiến khác cũng đã phê phán tình trạng nền giáo dục hiện nay quá nặng về thi cử dẫn đến cả nước lao vào dạy thêm học thêm với cường độ chưa từng thấy mà GS. Hoàng Tụy xem là khối u dị dạng thứ hai. Khi thi là phương tiện để đánh giá kết quả học tập nhưng lại trở thành mục đích của việc học thì hệ quả hiển nhiên của nó sẽ là phương pháp dạy và học nhồi nhét phiến diện phản khoa học làm què quặt kiến thức về văn hoá-xã hội đạo đức thui chột óc tư duy sáng tạo của người học. Phải chăng đến lúc cần đối chiếu lại với mục tiêu đích thực của việc học như UNESCO đã nêu ra là Học để biết học để làm học để chung sống và học để làm người Khi mức phổ cập giáo dục trong xã hội ngày càng được nâng cao như một tất yếu đáng lưu ý là Thái Lan đã tiến đến áp dụng chế độ phổ cập giáo dục đến hết THPT bắt đầu từ năm học mới khai giảng vào tháng 5 năm nay thiết nghĩ việc áp dụng chứng chỉ xác nhận học hết cấp tiểu học hay THCS thay cho bằng cấp chắc cũng không gây ra trở ngại gì lớn trong xã hội. Điều đó sẽ giúp giảm được áp lực tâm lý về văn bằng cũng như giảm được những bất hợp lý những tiêu cực trong dạy và học nói trên. về sách giáo khoa - khối u dị dạng thứ ba theo GS. Hoàng Tụy. Một thời người ta .