tailieunhanh - Truyện "Tấm Cám" và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thong_1

Tấm Cám là một trong những truyện cổ tích thuộc loại hay nhất của kho tàng văn học dân gian Việt Nam. Nó là sự kết tinh của trí tuệ, niềm tin, sức mạnh, mơ ước của nhân dân. | Truyện Tấm Cám và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thong Tấm Cám là một trong những truyện cổ tích thuộc loại hay nhất của kho tàng văn học dân gian Việt Nam. Nó là sự kết tinh của trí tuệ niềm tin sức mạnh mơ ước của nhân dân. Qua nhiều thế kỷ tồn tại Tấm Cám đã khẳng định sức sống cũng như vẻ đẹp của một nền văn học. Vẻ đẹp ấy càng ngời lên nhờ có những công trình đã phân tích bình luận bình giảng của nhiều nhà nghiên cứu như Đinh Gia Khánh Chu Xuân Diên Hoàng Tiến Tựu Hoàng Ngọc Hiến Đặng Thiêm Bùi Văn Tiếng Phạm Xuân Nguyên Nguyễn Thanh Hùng. Như nhiều truyện cổ tích khác các nhân vật của Tấm Cám cũng trải qua bao biến cố thăng trầm để cuối cùng mỗi nhân vật được nhận những kết cục xứng đáng với việc làm của họ. Người hiền lành nhân hậu được hưởng hạnh phúc kẻ ác bị trừng trị đích đáng. Việc Tấm trừng trị Cám sau bao nhiêu tội lỗi Cám gây ra cho Tấm cũng không đi ngoài quy luật ấy theo cách nói của Phạm Xuân Nguyên Đây là quy luật đấu tranh khi sự sống của bên này là cái chết của bên kia và ngược lại 1 . Tuy nhiên truyện cổ tích không chỉ là những giấc mơ đẹp với bao điều kỳ thú và hấp dẫn mà còn là bài học niềm tin ước mơ về những điều tốt đẹp và lương thiện. Con người hướng về cổ tích không chỉ thỏa mãn cho riêng mình niềm say mê đối với văn học mà còn tìm đến sự trong sáng và bình an cho tâm hồn. Trong nhà trường việc đưa vào chương trình giảng dạy những câu chuyện cổ cũng nhằm mục đích giáo dục cho học sinh tình yêu thương lòng nhân hậu tính vị tha và những đức tính quý báu khác. Đây là một việc làm thiết yếu và đúng đắn góp phần rèn luyện giáo dục đạo đức cho học sinh - những mầm non của đất nước những người đang ở độ tuổi phát triển cần một sự định hướng đúng đắn để hoàn thiện nhân cách. Đi vào truyện Tấm Cám trong bài viết này chúng tôi không có ý nhắc lại những vấn đề về nội dung văn bản vốn đã được nhiều nhà nghiên cứu bàn đến mà chỉ quan tâm đến hình tượng Tấm đã ảnh hưởng như thế nào đến tình cảm của giáo viên và học sinh khi tiếp nhận .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
4    30    0    18-05-2021
6    24    0    18-05-2021