Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Kỹ Năng Mềm
Kỹ năng tư duy
Phương pháp luyện trí não của Omizumi Kag
tailieunhanh - Phương pháp luyện trí não của Omizumi Kag
Trước hết, các bạn hãy trả lời câu hỏi sau đây, nhưng tối thiểu phải suy nghĩ 5 phút. Có một chai rượu nho, nút bần trên miệng chai không mở được. Vậy làm thế nào để uống được chai rượu nho này mà không cần đập vở chai, cũng không xoi qua lỗ nút chai. Bạn có trả lời câu hỏi trên một cách dễ dàng không? Tất nhiên nhiều người sẽ trả lời đúng câu hỏi trên một cách dễ dàng. Những cũng có người phải chào thua. Câu trả lời thật đơn giản: Ấn nút bần cho. | PHƯƠNG PHÁP LUYỆN TRÍ NÃO CỦA OMIZUMI KAG I. Tư duy sáng tạo là gì 1. Gạt bỏ những hiều biết về kiến thức thông thường Trước hết các bạn hãy trả lời câu hỏi sau đây nhưng tối thiểu phải suy nghĩ 5 phút Có một chai rượu nho nút bần trên miệng chai không mở được. Vậy làm thế nào để uống được chai rượu nho này mà không cần đập vở chai cũng không xoi qua lỗ nút chai Bạn có trả lời câu hỏi trên một cách dễ dàng không Tất nhiên nhiều người sẽ trả lời đúng câu hỏi trên một cách dễ dàng. Những cũng có người phải chào thua. Câu trả lời thật đơn giản Ân nút bần cho lọt vào bên trong. Thế nhưng cũng có nhiều người không nghĩ ra cứ nghĩ rằng muốn uống rượu thì pahỉ mở nút chai ra. Nếu nút chai không mở ra được thì sẽ không uống được rượu trong chai. Bản chất của câu hỏi trên chính là nhằm vào chỗ yếu trong suy nghĩ của con người chỉ nghĩ theo sự hiểu biết thông thường của mình. Lúc bé chúng ta học nhiều về thường thức trong cuộc sống. Tất nhiên những hiểu biết đó đã giúp ích cho ta trong đời sống hàng ngày. Tuy vậy cũng có những lúc nó không những vô dụng mà còn làm hạn chế tư duy của chúng ta khi giải quyết một số vấn đề. Thực tế cho thấy nhiều vấn đề đơn giản đến nỗi trẻ con cũng làm được mà người lớn lại cảm thấy vô cùng khó khăn. 2. Gạt bỏ những kinh nghiệm trong quá khứ. Nhà ảo thuật muốn lấy một vật gì đó từ trong túi áo ra thường phải làm ngược lại cách nghĩ thông thường của khán giả. Thông thường ai cúng nghĩ rằng muốn lấy một vật gì đó từ trong túi áo thì phải thò tay vào túi áo. Giả sử nhà ảo thuật thò tay vào túi áo lợi dụng khi lấy khăn tay luôn tiện lấy cả tờ giấy bạc ra thì rất dễ bị khán giả phát hiện Cũng một động tác nhưng nếu ta làm ngược lại thay vì lấy tờ giấy bạc ra lúc thò tay vào túi lấy khăn tay nay nhà ảo thuật thò tay vào lấy chiếc khăn nhưng chỉ lấy chiếc khăn thôi không có tờ giấy bạc nào cả. Khán giả cũng trố mắt để theo dõi chiếc khăn lấy từ túi ra có kèm theo vật gì không Không có. Khán giả có thể yên trí được rồi Thế nhưng lúc bấy giờ cũng chính
Diệu Lan
87
5
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài giảng Đổi mới, sáng tạo và khởi nghiệp - Chương 3: Ý tưởng khởi nghiệp sáng tạo
56
114
7
Bài giảng Đổi mới sáng tạo và chiến lược đổi mới sáng tạo trong doanh nghiệp
52
92
6
Bài giảng Đổi mới, sáng tạo và khởi nghiệp - Chương 1: Tổng quan về đổi mới, sáng tạo
13
101
6
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khối 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
35
3375
164
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi sáng tạo, sáng tạo đa chiều trong hoạt động tạo hình
19
110
1
Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo
7
125
0
Bài giảng Các bước thiết kế và triển khai hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo
10
277
15
Trí sáng tạo của trẻ em Việt Nam (có so sánh với trẻ em Âu-Mỹ) - Nguyễn Huy Tú
8
174
0
Tư duy sáng tạo trong dạy và học
3
321
3
Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo - Trần Việt Dũng
7
129
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462339
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
26008
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11344
542
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10549
466
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9840
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8889
1161
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8503
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8100
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7731
1790
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7248
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Kỹ năng tư duy
sáng tạo
luyện trí não
phát triển sáng tạo
phát triển tư duy
creative
10 bí quyết sáng tạo
Đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp
Bài giảng Đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp
Ý tưởng khởi nghiệp sáng tạo
Tư duy khởi nghiệp sáng tạo
Quy trình khởi tạo ý tưởng khởi nghiệp sáng tạo
Ý tưởng kinh doanh sáng tạo
Bài giảng Đổi mới sáng tạo
Đổi mới sáng tạo
Chiến lược đổi mới sáng tạo
Xây dựng chiến lược đổi mới sáng tạo
Hình thức đổi mới sáng tạo
Chỉ số đổi mới sáng tạo
Thành tố của đổi mới và sáng tạo
Loại hình đổi mới sáng tạo
Quy trình đổi mới sáng tạo
Quá trình khởi tạo ý tưởng
Sáng kiến kinh nghiệm
Phát triển năng lực sáng tạo
Năng lực sáng tạo
Năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 6
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
Hoạt động tạo hình
Biện pháp giúp trẻ 4 5 tuổi sáng tạo
Sáng tạo đa chiều
Khoa học về sáng tạo
Sáng tạo học
Hoạt động sáng tạo
Đặc điểm của sáng tạo
Chủ thể sáng tạo
Môi trường sáng tạo
Giáo dục trải nghiệm sáng tạo
Hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo
Thiết kế giáo dục trải nghiệm sáng tạo
Triển khai giáo dục trải nghiệm sáng tạo
Tổ chức giáo dục trải nghiệm sáng tạo
Đặt tên hoạt động giáo dục sáng tạo
Trí sáng tạo của trẻ em
Trí sáng tạo
Mức độ trí sáng tạo
Giới tính và trí sáng tạo
Trí sáng tạo của trẻ em nông thôn
Trí sáng tạo của trẻ em thành phố
Tư duy sáng tạo
Tư duy sáng tạo trong dạy và học
Tìm hiểu tư duy sáng tạo
Vấn đề tư duy sáng tạo
Nghiên cứu tư duy sáng tạo
Tổng hợp tư duy sáng tạo
Suy nghĩ sáng tạo
Làm việc sáng tạo
Phương thức kinh doanh
Sử dụng sáng tạo
Cơ chế sáng tạo
Phương pháp suy nghĩ sáng tạo
Tại sao cần sáng tạo
Khi nào sử dụng sáng tạo
Phương pháp suy nghĩ sáng tao hơn
Sự sáng tạo
Nguyên nhân cản bạn sáng tạo
Cách tạo ra ý tưởng
Cách ngăn cản sự sáng tạo
Phương pháp sáng tạo
Sáng tạo trong công việc
Năng lực sáng tạo của sinh viên
Động cơ sáng tạo của sinh viên
Chỉ số sáng tạo của sinh viên
Sinh viên sư phạm
Hiện trạng tính sáng tạo của sinh viên sư phạm
Bài giảng Kỹ thuật chiếu sáng
Kỹ thuật chiếu sáng
Chiếu sáng nhân tạo trong nhà
Nguồn sáng nhân tạo
Đèn phát sáng quang điện
Bóng đèn nung sáng
Cấu tạo các loại nguồn sáng nhân tạo
Trường mầm non Sơn Ca
Phát huy trí tưởng tượng sáng tạo
Phát triển thẩm mĩ
Hỗ trợ khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
Đào tạo khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
Ươm tạo doanh nghiệp
Doanh nghiệp khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
Hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
phương pháp tư duy
bí quyết sáng tạo
sáng tạo hiệu quả
sáng tạo và đổi mới
ý tưởng sáng tạo
Kiến thức sáng tạo
bí kíp sáng tạo
mẹo sáng tạo
kiến thức thương hiệu
chiến lược thiết kế
nghệ thuật sáng tạo
Bài tập phần Cơ học lớp 10
Bài tập sáng tạo Cơ học lớp 10
Bài tập sáng tạo Vật lí 10
Nguyên tắc của TRIZ
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho HS
Phương án dạy học sáng tạo
Người Việt Nam
Phương hướng phát huy năng lực sáng tạo
Kinh tế tri thức
Khó khăn trong sáng tạo
Các thủ thuật sáng tạo
Nguyên tắc sáng tạo cơ bản
Nguyên tắc sáng tạo
Hệ thống các thủ thuật
Hệ thống nguyên tắc sáng tạo
Giải pháp sáng tạo
Hội thi sáng tạo
Sáng tạo kỹ thuật
Sáng tạo kỹ thuật tại Quảng Bình
Giải pháp sáng tạo kỹ thuật
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường
Vai trò hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học
Thực hành hoạt động trải nghiệm hoạt động sáng tạo
Đánh giá học sinh trong hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo sáng tạo trong môn học
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đóng mới oto 8 chỗ ngồi part 9
10
179
3
26-12-2024
báo cáo hóa học:" Perceptions of rewards among volunteer caregivers of people living with AIDS working in faith-based organizations in South Africa: a qualitative study"
10
157
1
26-12-2024
Báo cáo " Bàn về hành vi pháp luật và hành vi đạo đức "
11
178
2
26-12-2024
SQL và PL/SQLCơ bản.Oracle cơ bản - SQL và PL/SQLMỤC LỤCMỤC LỤC ... CHƯƠNG
104
160
0
26-12-2024
Sinh thái học nông nghiệp : Sinh thái học và sự phát triển Nông nghiệp part 8
8
136
0
26-12-2024
Neuromuscular Diseases A Practical Guideline - part 4
46
149
1
26-12-2024
Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 52: Giá trị của một biểu thức đại số
7
142
0
26-12-2024
Apple Help Programming Guide phần 4
10
123
0
26-12-2024
Giáo trình dinh dưỡng part 10
7
112
0
26-12-2024
Báo cáo y học: "Application of in vivo microscopy: evaluating the immune response in living animals"
7
99
0
26-12-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8100
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7731
1790
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4406
1371
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6282
1266
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8889
1161
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3838
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3919
609
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4707
565
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11344
542
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4507
490