tailieunhanh - Giáo trình hướng dẫn phân tích tổ chức tế vi của mactenxit ram với tất cả các bon bão hòa p1

Từ 80 200oC : austenit dư chưa chuyển biến. Lúc này trong máctenxit có sự tập có công thức FexC (x từ 2,0 2,4) ở trung các bon lại và tiết ra dưới dạng các bít dạng tấm mỏng và rất phân tán. Lượng các bon trong mactenxit giảm từ 0,80% xuống còn 0,25% 0,40% và tỷ số c/a giảm đi. Các bít chưa có kiểu mạng riêng, nó phải tồn tại trong kiểu mạng của mactenxit. | Giáo trình hướng dẫn phân tích tổ chức tế vi của mactenxit ram với tất cả các bon bão hòa -Từ 80 200oC austenit dư chưa chuyển biến. Luc này trong máctenxit co sự tập trung các bon lai và tiết ra dừỏi dang các bít co công thực FexC x từ 2 0 2 4 ỏ dang tậm mong va rật phận tan. Lừỏng cac bon trong mactenxit giam từ 0 80 xuông con 0 25 0 40 va ty sô c a giam đi. Cac bít chừa co kiểu mang riếng no phai tôn tai trong kiểu mang cua mactenxit. Hôn hỏp gôm cac bít va matenxit ngheo cac bon goi la mactenxit ram. Fe ữ C 0 80 Fe ữ C 0 25-0 40 Fe2 2 4C Cuôi giai đoan nay tô chừc cua thep la mactenxit ram va austenit dừ. b-Giai đoạn II 200 260oC Trong giai đoan nay cac bon vận tiếp tuc tiết ra khoi mactenxit lam cho dung dịch rắn chỉ con 0 15 0 20 C. Bến canh đo co qua trình austenit dừ chuyến biến thanh mactenxit ram Fey C 0 80 Fe ữ C 0 15 0 20 Fe2 2 4C Cuôi giai đoan nay thep tôi co tô chừc la mactenxit ram Hình -Tổ chức tê vi của mactenxit ram c-Giai đoan III 260 400oC Trong giai đoan nay ca hai pha cua mactenxit ram đếu chuyến biến -Tật ca cac bon qua bao hoa đừỏc tiết ra khoi mactenxit đô chính phừỏng c a 1 va mactenxit ngheo cac bon trỏ thanh pherit. -Cac bít ỏ dang tậm mong biến thanh xếmentit ỏ dang hat. Sỏ đô cua hai qua trình nay nhừ sau Fe C 0 i5 420 Fea Fe3C hat Fe2 4 2 4C Fe3C hat Cuôi giai đoan nay tô chừc cua thep tôi la hôn hỏp phe rit va xếmentit ỏ dang hat rật nho mịn không nhìn thậy đừỏc dừỏi kính hiến vi quang hoc goi la troxtit ram 101 Hình chức tê vi cua trôxtit ram d-Giai đoạn IV 400oC Tiếp tục nung lên cao hơn 400oC trong thép tôi không co chuyển biến pha gì mới ma chỉ co qua trình lơn lên cua cac hạt xêméntit. ơ nhiêt đô 500 600oC tô chức la hôn hớp phérit va xêméntit dang hat kha phân tan vẫn chứa nhìn thây đứơc dứơi kinh hiên vi quang hoc goi la xoocbit ram Hình Tô chức tê vi cua xoocbit ram Nêu tiêp tuc nung lên gân A1 727oC luc nay hat xêméntit đa kha lơn co thê nhìn thây đứơc bàng kính hiên vi quang hoc hôn hơp đo goi la péclit

• Hoá học
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục