tailieunhanh - Giáo trình hướng dẫn phân tích cấu tạo mạng tinh thể lý tưởng của kim loại nguyên chất p2

Trong thực tế tỉ số c/a không đúng là a 3 1,633 mà dao động trong trong khoảng 1,57 1,64 và cũng được coi là xếp chặt . Các kim loại có kiểu mạng này là : Zn, Cd, Co , Mg, Ti, Ru. d-Chính phương tâm khối (thể tâm) : Trong tổ chức của thép sau khi tôi (mactenxit) còn có kiểu mạng chính phương tâm khối . Có thể coi kiểu mạng này là lập phương tâm khối được kéo dài theo một chiều | Hình Mô hỉnh va cách sắp xếp nguyên tử trong khôi cơ sổ. a Lập phương tâm mặt b Lập phương tâm khối c Sau phương xếp chặt c Ỉ8 Trong trương hơp ly tương A H a 3 1 633 ma dao đống trong trong khoang 1 57 1 64 va cúng được coi la xếp chặt . Cac kim loai co kiếu mang nay la Zn Cd Coa Mg Ti Ru. d-Chính phương tâm khối thế tâm Trong tố chưc cúa thép sau khi tối mactenxit con co kiếu mang chính phương tâm khối . Co thế coi kiếu mang nay la lập phương tâm khối đươc kéo dai theo mốt chiều . No co hai thống số mang la a va c tỉ số c a goi la đố chính phương . Trong thưc tế sư sặp xếp cua cac nguyến tư trong kim loai theo xu hương day đặc nhât . Do đo khống co kim loai nao co kiếu mang đơn gian chính phương tâm khối ca . 1 633 .Trong thực tế tỉ số c a khống đúng la 6 a b Hình Hệ toa độ va cách xác định mặt va phương tinh thế a Hê toa đố trong khối cơ sơ. b Ky hiêu phửơng trong khối cơ sơ. c Ky hiêu mặt trong khối cơ sơ độ nguyên tử va lỗ hổng cua mạng tinh thể 1. Mật độ nguyên tử trong mang tinh thể Do ta coi cac nguyên tử kim loại la hình cầu nên dù chung sắp xếp sít chặt bao nhiêu đi nửa giửa chùng với nhau cùng con co cac khoang trống nhầt định . Vì vầy phai đửa ra vần đê mầt đố cua nguyên tử trong mang tinh thê . Mầt đố nguyên tử trong mang tinh the la phần the tích diên tích co nguyên tử chiêm chố tính ra phần trắm . Mầt đố khối Mv .100 V Trong đo n - số ngyên tử co trong khối cơ sỏ v - thê tích cua mốt nguyên tử V - thể tích khối cơ sơ n Mầt đố mặt MS .100 S 5 Trong đo ns - số nguyên tử co trong mặt đang xét s - diên tích cua mốt nguyên tử S - diên tích mặt đang xét 2. LỘ hộng trong mang tinh thể Do nguyên tử co dang hình cầu nên giửa chung luốn co cac lố hống .co hai loai lố hống lố hống trong khối tam mặt va lố hống trong khối bốn mặt. Cac kiêu mang khac nhau co số lố hống khac nhau va kích thửơc cua chung cung khac nhau . Cac lố hống nay quyêt định sử hoa tan cua cac nguyên tử khac vao mang cua chung. Mang lầp phửơng tầm khối - Loai thử nhầt nặm

• Hoá học
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục