tailieunhanh - TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI - HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

Sau bài h ọc, HS có khả năng: - Phân tích đợc các hoạt động phản xạ. - Nêu đợc một vài ví dụ về nhữn g phản xạ tự nhên thờng gặp tron g đời sống - Thực hành một phản xạ. | TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH Tiết PPCT 13 I. MỤC TIÊU Sau bài học HS có khả năng - Phân tích đợc các hoạt động phản xạ. - Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ tự nhên thờng gặp trong đời sống - Thực hành một phản xạ. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GV Các hình SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG CACH THỨC TIÊN HANH A. Kiếm tra bài cũ 3phút - Kể tên các cơ quan thần kinh và nêu vai trò của chúng B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1phút 2. Nội dung a. Phân tích đợc hoạt động phản xạ . Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ thờng gặp trong đời sống. 14phút - GV hỏi - HS trả lời - HS GV nhận xét đánh giá - GV nêu mục tiêu bài học HĐ1 Làm việc với SGK B1 Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm giao việc - HS các nhóm quan sát 1a 1b và đọc mục bạn cần biết trả lời câu hỏi - Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nòng - Bộ phận nào của cơ quan thần kinh Kết luận Trong cuộc sống khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh b. Có khả năng thực hành một số phản xạ . 15 phút 3. Củng cố dặn dò 2phút đã đièu khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng - Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại đợc gọi là gì B2 Làm việc cả lớp - HS đại diện các nhóm trình bày kết quả - HS GV nhận xét bổ sung rút ra kết luận HĐ2 Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhan Trò chơi 1 Thử phản xạ đàu gối B1 GV hớng dẫn cách chơi B2 HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm B3 Các nhóm lên thực hành trớc lớp Trò chơi 2 Ai phản ứng nhanh B1 GV hớng dẫn cách chơi B2 Tham gia chơi - HS nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học - HS ôn bài ở nhà CHÍNH TẢ Tập chép TRẬN BÓNG DỚI LÒNG ĐỜNG Tiết PPCT 13 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kỹ năng viết chính tả Chép lại chính xác một đoạn trong truyện Trận bóng dới lòng đờng. Củng cố cách trình bày một đoạn văn. Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn. - Giáo dục HS ý thức học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV bảng phụ HS bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG CACH THỨC TIÊN