tailieunhanh - Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 28. PHÂN TÍCH TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ

Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Học sinh hiểu được thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp mà sự phân tích không phức tạp , biết dùng lũy thừa để viết gọn dạng phân tích . | Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 28 15 . PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ Làm thế nào để viết một số dưới dạng tích các thừa số nguyên tố Mục tiêu 1. Kiến thức cơ bản - Học sinh hiểu được thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố . 2. Kỹ năng cơ bản - Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp mà sự phân tích không phức tạp biết dùng lũy thừa để viết gọn dạng phân tích . 3. Thái độ - Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố biết vận dụng linh hoạt khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố . Phương tiện dạy học Sách giáo khoa Hoạt động trên lớp 1. On định Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2. Kiểm tra bài củ Thế nào là số nguyên tố Hợp số 3. Bài mới Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi - Số 300 có thể Phân tích một viết được dưới số ra thừa số - Hỏi - dạng một tích nguyên tố là gì đáp của hai thừa số lớn hơn 1 hay không - Học sinh làm theo câu hỏi của GV Viết số 300 dưới dạng một tích của nhiều thừa số lớn - Với mỗi thừa hơn 1 với mỗi số trên có viết thừa số làm lại được dưới dạng một tích của 2 như vậy nếu có thừa số lớn hơn 1 hay không thể - Dùng bảng con - Có thể thực hiện như trên bằng cách khác không - GV giới thiệu thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố . - Nêu hai chú ý trong bài - Học sinh thực hiện nhiều cách khác nhau trên bảng con . - Học sinh viết gọn dưới dạng lũy thừa và nhận xét kết 300 300 6 50 3 100 2 3 2 25 4 25 t 5 5 2 2 5 5 300 . 5 300 3 . 2 . 2 . 5 . 5 300 22 . 3 . 52 300 . .