tailieunhanh - Sinh thái học nông nghiệp : Sinh thái học và sự phát triển Nông nghiệp part 2

Nội dung của tối ưu hoá sản xuất nông nghiệp Con người là thành viên quan trọng bậc nhất của hệ sinh thái nông nghiệp. Trong sự phát triển của hệ sinh thái, con ng−ời giữ vai trò chủ động; trong nhiều khả năng phát triển của hệ sinh thái, con người có thể lựa chọn con đường duy nhất đúng phù hợp với lợi ích của mình. Với trí tuệ của mình, con người có thể điều khiển hệ sinh thái của mình theo hướng có lợi nhất cho con ng−ời. Hệ sinh thái như thế nào thì con. | . Nội dung của tối ưu hoá sản xuất nông nghiệp Con người là thành viên quan trọng bậc nhất của hệ sinh thái nông nghiệp. Trong sự phát triển của hệ sinh thái con người giữ vai trò chủ động trong nhiều khả năng phát triển của hệ sinh thái con người có thể lựa chọn con đường duy nhất đúng phù hợp với lợi ích của mình. Với trí tuệ của mình con người có thể điều khiển hệ sinh thái của mình theo hướng có lợi nhất cho con người. Hệ sinh thái như thế nào thì con người là vậy. Trong sản xuất nông nghiệp con người không chỉ giới hạn mục tiêu của mình trong việc tạo ra những sản phẩm có ích cho con người ở giai đoạn trước mắt mà còn nghĩ đến lợi ích của nhiều thế hệ kế tiếp về sau Thoả mãn nhu cầu ngày càng tăng của con người về sản phẩm nông nghiệp có nghĩa là đạt được năng suất cay trong - vật nuôi cao sản lượng nông nghiệp cao phẩm chất nông sản tot với mức đầu tư vật chất ít đạt hiệu qua kinh têcao Thoả mãn nhu cầu này nhưng không làm ảnh hưởng đến các nhu cầu khác của con người Thoả mãn nhu cầu hiện tại nhưng không làm phương hại đến các nhu cầu tương lai Con người vẫn sống hài hoà với thiên nhiên con người là một bộ phận tích cực của thiên nhiên. 3. MÔ HÌNH HỆ SINH THÁI NÔNG NGHIỆP . Khái niệm Mô hình hoặc hình mẫu theo nghĩa rộng thường là một cái mẫu hay một mô hình của một vật thể để làm theo. Trong điều khiển học mô hình là sự trừu tượng hoá hay đơn giản hoá hệ thống. Thực tế hệ thống rất phức tạp mô hình đơn giản hơn hệ thống tuy vậy mô hình phải có thuộc tính chức năng quan trọng của hệ thống nhưng không nhất thiết phải có tất cả các thuộc tính của hệ thống. Nói cách khác mô hình là phương tiện để tách ra từ hệ thống hoạt động khách quan nào đấy các mối liên hệ và quan hệ có quy luật có trong thực tế cần nghiên cứu. Trong mô hình không cần phải phản ánh tất cả các đặc điểm của hệ thống mà chỉ cần phản ánh được các mối quan hệ giữa các yếu tố của hệ thống. Đó là sự trừu tượng hoá hệ thống. Mô hình là một công cụ nghiên cứu khoa học khác với khuynh hướng giảm

• Nông nghiệp
• Sinh thái học
• phát triển Nông nghiệp
• Sinh thái học nông nghiệp
• tài liệu Sinh thái học
• bài giảng Sinh thái học
• Đề thi Online Sinh thái học hệ sinh thái
• Sinh thái học hệ sinh thái
• Đề thi Sinh thái học hệ sinh thái
• Câu hỏi Sinh thái học hệ sinh thái
• Ôn tập Sinh học
• Trắc nghiệm hệ sinh thái
• Hệ sinh thái suối
• Thành phần hệ sinh thái
• Thực trạng hệ sinh thái
• Bảo tồn hệ sinh thái
• Luận văn Thạc sĩ Sinh thái học
• Điều kiện sinh thái trong trường học
• Thực trạng điều kiện sinh thái trường học
• Giải pháp điều kiện sinh thái trường học
• Cải thiện điều kiện sinh thái trường học
• Sinh thái trường học thị xã Tây Ninh
• Cấu trúc hệ sinh thái
• Chức năng hệ sinh thái
• Tiến hóa hệ sinh thái
• Sức khỏe sinh quyển
• Bản chất hệ sinh thái
• Bài giảng Hệ sinh thái và ứng dụng
• Định nghĩa hệ sinh thái
• Khái niệm hệ sinh thái
• Diễn thế sinh thái
• Dòng năng lượng trong hệ sinh thái
• Sinh thái ứng dụng
• Hệ kinh tế
• Sinh thái ở Việt Nam
• Môi trường kinh tế sinh thái
• hệ sinh thái trên thế giới
• Hệ sinh thái rừng
• Hệ sinh thái đồng ruộng
• Luận văn Thạc sĩ Sinh học
• Hệ sinh thái miệt vườn
• Hệ sinh thái Cù Lao Thới Sơn
• Du lịch sinh thái
• Du lịch sinh thái miệt vườn
• Định hướng phát triển du lịch sinh thái
• Sinh thái học sản lượng
• Năng lượng trong hệ sinh thái rừng
• Trao đổi năng lượng trong các hệ sinh thái
• Thuật ngữ của sinh thái học
• Sinh thái học sinh vật sơ cấp
• Công nghệ sinh học
• Sinh thái công nghiệp
• Độc học sinh thái
• Lý thuyết sinh thái học
• Bài giảng sinh thái học công nghiệp
• Bảo vệ môi trường
• Sinh thái học và bảo vệ môi trường
• Hệ sinh thái
• Các quy luật sinh thái học
• Vòng tuần hoàn sinh học
• Sinh thái học đô thị
• Cơ chế hoạt động của hệ sinh thái
• Nhân tố sinh thái
• Bài giảng sinh thái công nghiệp
• nghiên cứu sinh thái học
• sinh thái học môi trường
• hệ thống sinh thái
• Sinh thái học đồng ruộng
• Luận án Tiến sĩ Văn học Việt Nam
• Ngành văn học Việt Nam
• Lí thuyết phê bình sinh thái trên thế giới
• Lí thuyết phê bình sinh thái ở Việt Nam
• Đặc tính hậu cấu trúc của phê bình sinh thái
• Định giá chuẩn tắc đạo đức sinh thái
• Phục hưng tinh thần sinh thái
• Phê bình sinh thái trong tiểu thuyết Việt Nam
• đa dạng sinh học
• khái niệm sinh học
• tài liệu ôn tập đa dạng sinh học
• Sinh thái môi trường học
• Môi trường sinh thái
• Sinh thái học quần thể
• Hệ sinh thái môi trường
• Đại cương về du lịch sinh thái
• trắc nghiệm sinh thái học
• ôn tập sinh thái học
• bài tập sinh thái học
• Ôn tập Sinh thái học môi trường
• Bài tập Sinh thái học môi trường
• Câu hỏi tự luận Sinh thái học môi trường
• Sinh thái học cơ bản
• Bài giảng Sinh thái học cơ bản
• Đối tượng của Sinh thái học
• Phương pháp nghiên cứu Sinh thái học
• Quần thể sinh vật
• Định nghĩa Sinh thái học
• giáo trình Sinh thái học
• sinh học Việt Nam