tailieunhanh - Đặc điểm chung của Virut

Đặc điểm chung của Virut: - Có kích thước vô cùng nhỏ bé, từ hàng chục đến hàng trăm nm. - Không có cấu tạo tế bào, chỉ là vật chất sống đơn giản chứa 1 loại axit nucleic (ADN/ARN), được bao bọc bằng một lớp protein. | Đặc điểm chung của Virut Đặc điểm chung của Virut - Có kích thước vô cùng nhỏ bé từ hàng chục đến hàng trăm nm. - Không có cấu tạo tế bào chỉ là vật chất sống đơn giản chứa 1 loại axit nucleic ADN ARN được bao bọc bằng một lớp protein. - Sống ký sinh nội bào một cách tuyệt đối tách khỏi tế bào chủ virut không tồn tại được do virut không có trao đổi chất không có enzim hô hấp và en zim chuyển hoá . - Không sinh sản trong môi trường dinh dưỡng bình thường. - Có khả năng tạo thành tinh thể. Virut là tên chung chỉ loài vi sinh vật gây bệnh. Tuỳ từng lúc tuỳ từng giai đoạn chức năng của chúng mà virut có thể chia ra Vrion hạt virus . Vegitative virus virus dinh dưỡng . Viroit sợi virus. Virut thiếu hụt defective virus . Giả Virut Pseudovirion . I. Hình thái kích thước của virut Virut chưa có cấu tạo tế bào mỗi virut không thể gọi là một tế bào mà được gọi là hạt virut hay virion. Đây là một virut có cấu trúc hoàn chỉnh. Virut có các hình thái sau - Hình cầu phần lớn các virut gây bệnh cho người và động vật có dạng này. Ví dụ virut cúm quai bị ung thư ở người và động vật. Dạng này có kích thước 100 - 150 nm. - Hình que gồm hầu hết các virut gây bệnh cho thực vật như virut đốm thuốc lá virut đốm khoai tây. Dạng này có kích thước 15 x 250 nm. - Hình khối gồm các virut có nhiều góc cạnh có cấu tạo phức tạp như virut đậu mùa virut khối u ở người và động vật virut đường hô hấp. Dạng này có kích thước 30 - 300 nm. - Dạng tinh trùng nòng nọc gồm 2 phần đầu và đuôi phần đầu có hình khối 6 cạnh phần đuôi có dạng hình que. Đặc trưng cho dạng này là virut ký .

• Sinh học
• phương pháp học môn sinh
• tài liệu học môn sinh
• vinh sinh vật
• hóa sinh thực vật
• thực vật học
• Giáo trình Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Sinh học 6
• Môn Sinh học Trung học cơ sở
• Chương trình Sinh học 6
• Phương pháp dạy học Sinh học 7
• Chương trình Sinh học 7
• Đề thi môn sinh học
• bi quyết học giỏi môn sinh
• cách học môn sinh
• phương pháp học môn sinh học
• đề cương môn sinh học
• phương pháp giải môn sinh học
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Anh
• Học sinh tiểu học với môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học sinh tiểu học
• Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm
• Thảo luận nhóm môn Tiếng anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Dạy học môn Sinh học cho học sinh điếc
• Phương pháp dạy học trực quan
• Quá trình tiếp nhận kiến thức của học sinh điếc
• Giáo dục học cho trẻ khuyết tật
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng phương pháp giảng dạy
• Hình thức kết hợp dạy học
• Phương pháp sermina
• Phương pháp thuyết trình
• Học tập môn sinh học di truyền
• Sinh viên năm thứ nhất
• phương pháp giải nhanh sinh học
• bài tập trắc nghiệm sinh học
• đề thi học sinh giỏi sinh học
• Đề thi học sinh giỏi môn sinh
• ôn thi học sinh giỏi môn sinh lớp 9
• đề thi sinh học 9
• phương pháp học môn sinh 9
• câu hỏi ôn thi sinh lớp 9
• cách làm bài thi môn sinh 9
• tài liệu ôn thi sinh học
• sổ tay sinh học
• hướng dẫn ôn tập sinh học
• cơ chế cách li
• phương pháp học sinh
• bí quyết học môn sinh học
• phương pháp học sinh học
• luyện thi sinh học
• ôn thi đại học môn sinh học 2013
• Di truyền giới tính
• đột biến gen
• Đột biến lệch bội
• nhiễm sắc thể
• Hoán vị gen
• để học môn sinh học tốt
• ôn thi sinh học
• thi đại học môn sinh học
• chuyên đề sinh học
• di truyền học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Phương pháp bàn tay nặn bột
• Sinh trưởng và phát triển ở Thực vật