tailieunhanh - Ngành Lá thông - Psilotophyta

. Đặc điểm - Ngành Lá thông đặc trưng bởi thể bào tử không có rễ, có thân rễ và cành khí sinh phân nhánh đôi. - Có phần phụ bên trên thân xếp xoắn ốc dạng vảy hay dạng lá. - Trung trụ nguyên sinh mềm hay có vỏ cứng. điểm khác biệt. Cho nên gần đây người ta tách thành một ngành riêng, chỉ có một lớp là lớp Lá thông, một họ Lá thông với hai chi Psilotum và Tmesipteris và 5 loài. Chúng là | Ngành Lá thông - Psilotophyta . Đặc điểm - Ngành Lá thông đặc trưng bởi thể bào tử không có rễ có thân rễ và cành khí sinh phân nhánh đôi. - Có phần phụ bên trên thân xếp xoắn ốc dạng vảy hay dạng lá. - Trung trụ nguyên sinh mềm hay có vỏ cứng. - Túi bào tử có vách dày nằm ở ngọn hoặc ở các cành bên ngắn. Có bào tử giống nhau. Tinh trùng có nhiều roi. 164 . Phân loại Vào năm 1705 Plinme gọi Psilotum là Musci frutescens fructi tricapsulari - Rêu bụi với quả nang 3 . Còn Linné gọi là Thạch tùng hay Thông đất Lycopodium nudum Đầu thế kỷ XIX hai chi Psilotum và Tmesipteris được phân biệt với nhau bằng các đặc điểm khác biệt. Cho nên gần đây người ta tách thành một ngành riêng chỉ có một lớp là lớp Lá thông một họ Lá thông với hai chi Psilotum và Tmesipteris và 5 loài. Chúng là những cây thảo hiện còn sống trên đất mùn hay phụ sinh ở nhiệt đới và cận nhiệt đới. Ta khảo sát các đại diện sau . Chi Psilotum - với 2 loài đã biết. - Psilotum nudum L. Griseb. . - Psilotum flaccidum Wall. Chi Tmesipteris - gần giống với Psilotum khác biệt ở chỗ. - Có trung trụ hình ống. - Lá có gân giữa nhỏ. Lá ở gốc chồi rộng hình mũi mác. Lá cuối chồi chẻ đôi mang một đôi túi bào tử ở .

• Trung học cơ sở
• phương pháp học môn sinh
• thực vật học
• đặc điểm của thực vật
• cấu tạo của thực vật
• chức năng của thực vật
• Giáo trình Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Sinh học 6
• Môn Sinh học Trung học cơ sở
• Chương trình Sinh học 6
• Phương pháp dạy học Sinh học 7
• Chương trình Sinh học 7
• Đề thi môn sinh học
• bi quyết học giỏi môn sinh
• cách học môn sinh
• phương pháp học môn sinh học
• đề cương môn sinh học
• phương pháp giải môn sinh học
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Anh
• Học sinh tiểu học với môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học sinh tiểu học
• Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm
• Thảo luận nhóm môn Tiếng anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Dạy học môn Sinh học cho học sinh điếc
• Phương pháp dạy học trực quan
• Quá trình tiếp nhận kiến thức của học sinh điếc
• Giáo dục học cho trẻ khuyết tật
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng phương pháp giảng dạy
• Hình thức kết hợp dạy học
• Phương pháp sermina
• Phương pháp thuyết trình
• Học tập môn sinh học di truyền
• Sinh viên năm thứ nhất
• phương pháp giải nhanh sinh học
• bài tập trắc nghiệm sinh học
• tài liệu học môn sinh
• đề thi học sinh giỏi sinh học
• Đề thi học sinh giỏi môn sinh
• ôn thi học sinh giỏi môn sinh lớp 9
• đề thi sinh học 9
• phương pháp học môn sinh 9
• câu hỏi ôn thi sinh lớp 9
• cách làm bài thi môn sinh 9
• tài liệu ôn thi sinh học
• sổ tay sinh học
• hướng dẫn ôn tập sinh học
• cơ chế cách li
• phương pháp học sinh
• bí quyết học môn sinh học
• phương pháp học sinh học
• luyện thi sinh học
• ôn thi đại học môn sinh học 2013
• Di truyền giới tính
• đột biến gen
• Đột biến lệch bội
• nhiễm sắc thể
• Hoán vị gen
• để học môn sinh học tốt
• ôn thi sinh học
• thi đại học môn sinh học
• chuyên đề sinh học
• di truyền học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Phương pháp bàn tay nặn bột
• Sinh trưởng và phát triển ở Thực vật