tailieunhanh - RÈN LUYỆN KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ CPTTT HỌC HÒA NHẬP TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC

Do những hạn chế đáng kể về kĩ năng xã hội, trẻ CPTTT gặp nhiều khó khăn khi tham gia các hoạt động trong trường HN. Để trẻ CPTTT có thể học tập, phát triển và hòa nhập cộng đồng. Việc giáo dục kĩ năng xã hội cần được thực hiện ngay khi trẻ vào học Tiểu học. Đề tài nghiên cứu và đề xuất một sô biện pháp rèn luyện kĩ năng xã hội ở trường học cho trẻ CPTTT học HN tại trường Tiểu học Hồng Quang – TP Đà Nẵng | Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ CPTTT HỌC HÒA NHẬP TẠI TRƯỜNG TIÊU HỌC HỒNG QUANG - TP Đà NẨNG Thiêu tiêu đề tiếng Anh SVTH NGUYỄN THỊ HIỀN Lớp 04DB Trường Đại học Sư phạm gVhD TS. lê quang sơn Trường Đại học Sư phạm TÓM TẮT Do những hạn chế đáng kể về kĩ năng xã hội trẻ CPTTT gặp nhiều khó khăn khi tham gia các hoạt động trong trường HN. Để trẻ CPTTT có thể học tập phát triển và hòa nhập cộng đồng. Việc giáo dục kĩ năng xã hội cần được thực hiện ngay khi trẻ vào học Tiểu học. Đề tài nghiên cứu và đề xuất một sô biện pháp rèn luyện kĩ năng xã hội ở trường học cho trẻ CPTTT học HN tại trường Tiểu học Hồng Quang - TP Đà Nẵng góp phần nâng cao khả năng sử dụng và vận dụng kĩ năng xã hội cho trẻ CPTTT học hoà nhập. SUMMARY By great limitting of social skills chirlren with intellectual disabilities join in school activities with a lot of difficuties. To help chirlren to learn develop and include to society successfully training of social skills need to carry out as soon they go to primamy school. The issue is aimed to study and find some methods to train for chirlden with intellectual diabilities in Hong Quang primamy school in Da Nang city to raise ability of social skills for them. I. Mở đầu Sự hình thành và phát triển KNXH ở trẻ CPTTT muộn và chậm hơn so với trẻ bình thường cùng độ tuổi. Nếu không được can thiệp giáo dục phù hợp những KNXH ở trẻ có thể bị phát triển lệch hướng. Điều này làm cho trẻ CPTTT gặp nhiều khó khăn hoặc không được sự chấp nhận cho những lỗ lực hòa nhập cộng đồng. Với trẻ CPTTT học hoà nhập KNXH ở trường học giúp các em tạo mối quan hệ tích cực với bạn bè thầy cô. Trẻ không những có cơ hội học tập tốt hơn mà còn hình thành được những thói quen thích ứng với môi trường xây dựng niềm tin và phát triển khả năng hào nhập xã hội. Tuy nhiên KNXH của trẻ CPTTT học hoà nhập hiện nay hầu như còn rất hạn chế. Mặc dù nhiều trẻ CPTTT học hoà nhập đã có một

• Báo cáo khoa học
• kỹ năng xã hội
• giáo dục hòa nhập
• sinh viên nghiên cứu khoa học
• luận văn nghiên cứu
• tài liệu luận văn
• Bồi dưỡng kỹ năng hoạt động xã hội cho thanh niên
• Biện pháp bồi dưỡng kỹ năng hoạt động xã hội
• Công tác bồi dưỡng kỹ năng hoạt động xã hội
• Nội dung bồi dưỡng kỹ năng hoạt động xã hội
• Hình thức bồi dưỡng kỹ năng hoạt động xã hội
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội
• Công tác xã hội
• Bảo trợ xã hội
• Áp dụng công tác xã hội
• Kỹ năng tự phục vụ
• Trẻ khuyết tật vận động
• Giáo trình Công tác xã hội
• Cơ sở triết học trong công tác xã hội
• Phương pháp tiếp cận Công tác xã hội
• Tiến trình trong công tác xã hội
• Kỹ năng công tác xã hội
• Nhân viên công tác xã hội
• Tổng quan công tác xã hội
• Tài liệu Công tác xã hội
• Kỹ năng tham vấn
• Kỹ năng lắng nghe
• Kỹ năng quan sát
• Kỹ năng phản hồi
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Giáo dục kỹ năng xã hội
• Thực trạng giáo dục kỹ năng xã hội
• Giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ
• Hoạt động vui chơi của trẻ
• Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Công tác xã hội
• Hoạt động tiếp dân
• Bài giảng Công tác xã hội với cá nhân
• Tổng quan về Công tác xã hội
• Kỹ năng can thiệp
• Mạng xã hội
• Kỹ năng sử dụng mạng xã hội
• Quyền sử dụng mạng xã hội
• Nghĩa vụ sử dụng mạng xã hội
• Nguyên tắc sử dụng mạng xã hội
• Kiến thức và kỹ năng của kiểm huấn viên
• Công tác xã hội trường học
• Kiểm huấn viên trong công tác xã hội
• Kiến thức của kiểm huấn viên trong công tác xã hội
• Kỹ năng của kiểm huấn viên trong công tác xã hội
• Luận văn Công tác xã hội
• Đào tạo thực hành công tác xã hội
• Dịch vụ xã hội
• Kỹ năng thực hành chuyên môn
• Giáo trình Công tác xã hội cá nhân
• Công tác xã hội cá nhân
• Kỹ năng trong công tác xã hội
• Tiến trình công tác xã hội
• Kỷ nguyên số
• Kỹ năng và an sinh xã hội
• Lao động nữ
• Đào tạo kỹ năng và an sinh xã hội
• Giáo dục kỹ năng và an sinh xã hội
• Dạy kỹ năng giao tiếp xã hội
• Kỹ năng giao tiếp xã hội
• Giao tiếp của trẻ tự kỷ
• Tương tác xã hội của người tự kỷ
• Kỹ năng đọc tâm ý người khác
• Trạng thái cảm xúc của người tự kỉ
• Giáo dục trẻ tự kỉ
• Bài giảng Công tác xã hội nhập môn
• Phương pháp công tác xã hội
• Kỹ năng công tác xã hộii
• Vai trò của nhân viên xã hội
• Công tác xã hội nhập môn
• Nhân viên xã hội
• Kỹ năng bắt đầu duy trì trò chuyện
• Kỹ năng tạo dựng quan hệ xã hội
• Mạng lưới quan hệ xã hội
• Kỹ năng giao tiếp
• Làm chủ cuộc trò chuyện
• Kỹ năng sống
• Bài giảng Kỹ năng tham vấn
• Tham vấn trong công tác xã hội
• Giáo trình nghề Công tác xã hội
• Giáo trình Kỹ năng sống
• Kỹ năng tự nhận thức
• Kỹ năng xác định giá trị
• Kỹ năng kiên định
• Kỹ năng đạt mục tiêu
• Nguồn nhân lực công tác xã hội
• An sinh xã hội
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Bài thuyết trình Kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm
• Lợi ích của mạng xã hội
• Tác hại của mạng xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Giáo dục kỹ năng sống
• Bài giảng Công tác xã hội trường học
• Công tác xã hội trường học Phần 2
• Nhân viên xã hội trường học
• Tham vấn học đường
• Quản trị công tác xã hội
• Nhà quản trị công tác xã hội
• Quyết định công tác xã hội
• Kỹ năng ra quyết định công tác xã hội