tailieunhanh - KỂ CHUYỆN - MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ

- Dựa vào tranh minh họa và lời kể của GV , kể lại được toàn bộ câu chuyện Một phát minh nho nhỏ. - Hiểu nội dung truyện : Cô bé Ma-ri-a ham thích qua sánt , chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên. - Hiểu ý nghĩa truyện : nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh , ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lí thú và bổ ích. - Biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn theo. | KỂ CHUYỆN MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I. Mục tiêu - Dựa vào tranh minh họa và lời kể của GV kể lại được toàn bộ câu chuyện Một phát minh nho nhỏ. - Hiểu nội dung truyện Cô bé Ma-ri-a ham thích qua sánt chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên. - Hiểu ý nghĩa truyện nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lí thú và bổ ích. - Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh họa truyện trong SGK trang 167 phóng to. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Bài mới . Giới thiệu bài - Thế giới quanh ta có rất nhiều điều thú vị. Hãy thử một lần khám phá các em sẽ thấy ham thích ngay. Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ mà các em nghe kể hôm nay kể về tính ham quan sát tìm tòi khám phá những quy luật trong giới tự nhiên của nhà bác học người Đức khi còn nhỏ. Bà tên là Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ Sinh năm 1906 mất năm 1972 . . Hướng dẫn kể chuyện - 2 HS kể chuyện. - Lắng nghe. -Lắng nghe a. Giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần 1 chậm rãi thong thả phân biệt được lời nhân vật. - GV kể chuyện lần 2 Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa. Tranh 1 Ma-ri-a nhận thấy mỗi lần gia nhân bưng trà lên bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong đĩa. Tranh 2 Ma-ri-a tò mò lẻn ra khỏi phòng khách để làm thí nghiệm. Tranh 3 Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn. Anh trai của Ma-ri-a xuất hiện và trêu em. Tranh 4 Ma-ri-a và anh trai tranh luận về điều cô bé phát hiện. Tranh 5 Người cha ôn tồn giải thích cho 2 em. b. Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn hoặc viết phần nội dung chính dưới bức - 4 HS kể chuyện trao đổi với nhau về ý nghĩa truyện. - 2 lượt HS thi kể mỗi HS chỉ kể về nội dung một bức tranh. - 3 HS thi .

• Tiểu học
• kể chuyện
• một phát minh nho nhỏ
• giáo án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Chuyện kể Giáng sinh
• 365 chuyện kể Giáng sinh
• Sách Chuyện kể Giáng sinh
• Lễ Giáng sinh
• Cuốn sách 365 chuyện kể Giáng sinh
• Tài liệu 365 chuyện kể Giáng sinh
• Kể chuyện Giáng sinh
• Nghệ thuật kể chuyện của Nguyễn Du
• Truyện Kiều của Nguyễn Du
• Người kể chuyện Nguyễn Du trong Truyện Kiều
• Cách kể chuyện Nguyễn Du trong Truyện Kiều
• Giọng điệu chuyện Nguyễn Du trong Truyện Kiều
• Phong cách kể chuyện của Nguyễn Du
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp
• Người kể chuyện trong truyện Nguyễn Huy Thiệp
• Người kể chuyện trong tác phẩm tự sự
• Kể chuyện theo ngôi thứ ba
• Kể chuyện theo ngôi thứ nhất
• Khóa luận tốt nghiệp đại học
• Người kể chuyện
• Tiểu thuyết Tạ Duy Anh
• Kể chuyện tiểu thuyết
• Người kể chuyện tiểu thuyết
• Sự độc đáo người kể chuyện
• Bài dự thi kể chuyện Bác Hồ
• Kể chuyện Bác Hồ
• Kể chuyện về Bác Hồ
• Chúng em kể chuyện Bác Hồ
• Bài dự thi về Bác
• Lối sống Bác Hồ
• Vừa đi đường vừa kể chuyện
• Bác Hồ kể chuyện
• Câu chuyện chiến tranh
• Chủ tịch Hồ Chí Minh
• Câu chuyện Bác Hồ
• Giáo án Ngữ văn 8 bài 10
• Giáo án điện tử Ngữ văn 8
• Giáo án điện tử lớp 8
• Giáo án Ngữ văn lớp 8
• Kể chuyện theo ngôi kể
• Ôn tập về ngôi kể
• Kể chuyện kết hợp miêu tả biểu cảm
• Bài giảng Ngữ văn 8 bài 10
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 8
• Bài giảng điện tử lớp 8
• Bài giảng Ngữ văn lớp 8
• Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 20
• Giáo án điện tử Tiếng việt 4
• Giáo án môn Tiếng việt lớp 4
• Giáo án điện tử lớp 4
• Kể chuyện đã nghe
• Kể chuyện đã đọc
• kể chuyện đã nghe đã đọc
• Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 27
• Giáo án lớp 4 Tiếng việt
• Kể chuyện được chứng kiến
• Kể chuyện được tham gia
• Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
• Tạp chí Khoa học
• Cá tính sáng tạo
• Diễn xướng truyện kể
• Chiến lược của người kể chuyện
• Phản ứng thẩm mỹ
• Phong cách kể chuyện
• Nghệ thuật kể chuyện
• Nghệ thuật kể chuyện trong tiểu thuyết
• Tiểu thuyết Trò chuyện trong quán La Catedral
• Tiểu thuyết của Mario Vargas Ilosa
• Nghệ thuật Trò chuyện trong quán La Catedral
• Ngôn ngữ trong văn học
• Ngôn ngữ kể truyện
• Diễn ngôn truyện kể
• Người kể chuyện trong truyện kể
• kể chuyện về ước mơ
• Giáo án Tiếng việt 4 Tuần 5
• Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
• Bài văn kể chuyện
• Tập làm văn kể chuyện
• Giáo án điện tử
• Bài giảng Tiếng việt 4 Tuần 1
• Thế nào là kể chuyện
• Tập làm văn thế nào là kể chuyện
• Bài giảng điện tử Tiếng việt 4
• Bài giảng điện tử lớp 4
• Bài giảng điện tử
• Bài giảng Tiếng việt 4 Tuần 6
• Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
• Xây dựng đoạn văn kể chuyện
• Bài giảng Tiếng việt 4 Tuần 12
• Kết bài trong văn kể chuyện
• Tiểu thuyết Nguyễn Khải
• Truyện Nguyễn Khải
• Người kể chuyện trong truyện Nguyễn Khải
• Người kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải
• Chủ thể kể chuyện trong truyện Nguyễn Khải
• Bài giảng Tiếng việt 4 Tuần 11
• Mở bài trong văn kể chuyện
• Bài giảng Tiếng việt 4 Tuần 13
• Ôn tập văn kể chuyện
• Giáo án Tiếng việt 4 Tuần 12
• Văn kể chuyện
• Bài giảng Tiếng việt 4 Tuần 5
• Bài giảng Tiếng việt 4 Tuần 7
• Giáo án Tiếng việt 4 Tuần 1