Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Toán học
Quy chế Đào tạo trình độ Tiến sĩ của Viện Toán học
tailieunhanh - Quy chế Đào tạo trình độ Tiến sĩ của Viện Toán học
Việc đào tạo tiến sĩ của Viện Toán học được thực hiện theo Quy chế “Đào tạo trình độ tiến sĩ” của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư số 10/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quy chế này quy định những điều khoản cụ thể được áp dụng riêng cho Viện Toán học. | VIỆN KHOA HỌC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM VÀ CÔNG NGHỆ VIỆT nam Độc lập - Tự do- Hạnh phúc VIỆN TOÁN HỌC QUY CHẾ Đào tạo trình độ Tiến sĩ của Viện Toán học Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng Việc đào tạo tiến sĩ của Viện Toán học được thực hiện theo Quy chế Đào tạo trình độ tiến sĩ của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư số 10 2009 TT-BGDĐT ngày 07 5 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quy chế này quy định những điều khoản cụ thế được áp dụng riêng cho Viện Toán học. Điều 2. Mục tiêu đào tạo Đào tạo tiến sĩ toán học có trình độ cao về lý thuyết hoặc ứng dụng có khả năng giảng dạy nghiên cứu độc lập cũng như khả năng hướng dẫn nghiên cứu khoa học và áp dụng vào các ngành khoa học đời sống khác. Điều 3. Thời gian đào tạo 1. Nghiên cứu sinh tập trung Đối với người có bằng thạc sĩ là 03 năm tập trung liên tục đối với người có bằng tốt nghiệp đại học là 04 năm tập trung liên tục. 2. Nghiên cứu sinh không tập trung Chỉ nhận những thí sinh có bằng thạc sĩ và do cơ quan cử đi. Thời gian học tập và nghiên cứu tối đa là 05 năm trong đó tống thời gian tập trung tại Viện là 03 năm. Thời gian tập trung làm việc tại Viện mỗi năm ít nhất là 6 tháng được chia không quá 02 đợt. Riêng năm cuối phải tập trung liên tục tại Viện 12 tháng. 3. Nghiên cứu sinh có kết quả công bố và hoàn thành tốt các yêu cầu của chương trình đào tạo có thế bảo vệ sớm tuy nhiên chỉ sau ít nhất 01 năm kế từ ngày có quyết định trúng tuyến. 1 Chương II TUYỂN SINH Điều 4. Thời gian và hình thức tuyển sinh 1. Thời gian tuyến sinh Viện tuyến sinh 2 kỳ mỗi năm vào tháng 2 và tháng 8 theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Hình thức tuyến sinh xét tuyến. Điều 5. Điều kiện dự tuyển Người dự tuyến đào tạo trình độ tiến sĩ phải đáp ứng được các điều kiện sau 1. Tuổi không quá 45 2. Có bằng thạc sĩ toán học với điếm bình quân các môn toán từ trở lên. Trường hợp chưa có bằng thạc sĩ thì phải có bằng tốt nghiệp đại học toán hoặc toán -tin .
Tuyết Hồng
129
23
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Mẫu Kế hoạch đào tạo nội quy, quy chế
1
329
4
Chính sách đào tạo nội bộ
3
238
4
Quy chế đào tạo trình độ Tiến sĩ
69
256
0
Bài giảng Báo cáo về quy chế đào tạo trung cấp chuyên nghiệp
50
110
0
Bài giảng Quy chế & kế hoạch: Đào tạo trình độ Thạc sĩ
39
329
0
Training regulation - Quy chế đi đào tạo
3
72
0
Đào tạo theo học chế tín chỉ ở khối ngành Mỹ thuật - Những nghịch lý và tiến trình
6
88
3
Quy định về việc công tác đào tạo nhân lực - Công ty Cổ phần Lilama 18.1
15
131
0
Quy trình quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ của các trường cao đẳng hiện nay
8
77
1
Quyết định số: 271/QĐ-ĐT năm 2009
21
71
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462382
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
27199
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11387
543
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10587
468
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9868
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8913
1161
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8537
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8113
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8066
1836
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7318
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Toán học
Quy chế Đào tạo Tiến sĩ
quy chế của Viện Toán học
Đào tạo trình độ tiến sĩ
bảo vệ luận án
giáo dục sau đại học
Đào tạo Tiến sĩ
Quy chế đào tạo trình độ Tiến sĩ
Nghiên cứu quy chế đào tạo Tiến sĩ
Vấn đề đào tạo trình độ Tiến sĩ
kỹ năng thuyết trình
quy chế đào tạo
thông tư ban hành
giáo dục đào tạo
tiến sĩ
thông tư
văn bản luật
Chặng đường phát triển của giáo dục
Giáo dục Việt Nam
Đào tạo sau đại học
Chương trình đào tạo sau đại học
Đổi mới trong ngành giáo dục
Giáo dục Đại học
Quy mô giáo dục sau Đại học
Quy mô giáo dục Đại học
Phát triển giáo dục Đại học
Phát triển hệ thống giáo dục Đại học
Chất lượng đào tạo sau đại học
Đề tuyển sinh sau đại học
Đề sau đại học
Đề thi tuyển thạc sĩ
Ôn thi sau đại học
Đề Giáo dục học đại cương
Giáo dục học đại cương
Đổi mới giáo dục và đào tạo
Phát triển bền vững giáo dục
Đổi mới chương trình giáo dục đại học
Hoàn thiện pháp luật
Pháp luật về giáo dục sau đại học
Luật Giáo dục năm 2005
Hệ thống pháp luật giáo dục
Định hướng giáo dục
Cơ hội giáo dục
Sử dụng lao động qua đào tạo
Chương trình đào tạo giáo dục
Phát triển của giáo dục Việt Nam
Thực trạng giáo dục sau đại học
Đào tạo quyền con người bậc sau đại học
Đào tạo quyền con người
Phát triển giáo dục quyền con người
Quyền con người
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo
Công tác đào tạo sau đại học
Tạp chí Giáo dục
Giáo dục quốc phòng và an ninh
Học viện Chính trị
Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học
Kỷ yếu ngày hội khoa học
Giảng viên và học viên sau đại học
Phát triển ngân hàng số
Bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp
Giáo dục kỹ năng phòng
Hoạt động giáo dục an toàn giao thông
Luật giáo dục Việt Nam
Luật giáo dục
Luật giáo dục sau đại học
Quyết định giáo dục
Văn bản giáo dục
Kế hoạch đào tạo sau đại học
Đào tạo đại học
Trường Đại học Tây Đô
Nâng cao chất lượng đào tạo
Cải tiến chất lượng đào tạo
Phát triển nhân lực giáo dục
Bài tập Hành vi tổ chức
Hành vi tổ chức
Chính sách hỗ trợ đào tạo sau đại học
Đào tạo sau đại học ở nước ngoài
Cơ quan nhà nước
Giáo dục sau đào tạo
Quản lý nhà nước
Đổi mới giáo dục sau đại học
Nâng cao dân trí
Nâng cao chất lượng giáo dục
Luận án Tiến sĩ
Quản lý hành chính công
Ngân sách nhà nước
Chuyển đổi số
Chuyển đổi số cơ sở giáo dục đại học
Quản trị đại học
Mô hình quản trị đại
Tự chủ đào tạo sau đại học
khoa học tự nhiên
đại học ở Việt nam
Vai trò của hình ảnh sự hài lòng
Giá trị trong sự hài lòng
Chất lượng dịch vụ giáo dục sau đại học
Chất lượng dịch vụ giáo dục
Dịch cụ giáo dục
Hoạt động đào tạo sau đại học
Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao
Thí điểm cơ chế tự chủ
Cải cách giáo dục đại học
Hệ thống giáo dục đại học
Luật Giáo dục đại học
Quản trị giáo dục đại học
Khoa học giáo dục
Phương thức đào tạo sau Đại học theo tín chỉ
Thuyết trình quy thức
Phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Quản lý giáo dục
Hoạt động khảo sát việc làm
Quản lý nhà trường
Khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp
Quản lý hoạt động khảo sát việc làm
Vấn đề hành chính hóa
Hành chính hóa
Giáo dục đại học ở Trung Quốc
Tham nhũng học thuật
giáo dục sau đại học tràn lan
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Biofertiliser inoculant technology for the growth of rice in Vietnam: Developing technical infrastructure for quality assurance and village production for farmers "
12
153
2
21-01-2025
Báo cáo y học: "The Factors Influencing Depression Endpoints Research (FINDER) study: final results of Italian patients with depressio"
9
157
1
21-01-2025
IT Audit: EMC’s Journey to the Private Cloud
13
165
1
21-01-2025
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 - 1954)_5
11
155
1
21-01-2025
Data Mining Classification: Basic Concepts, Decision Trees, and Model Evaluation Lecture Notes for Chapter 4 Introduction to Data Mining
101
152
1
21-01-2025
Báo cáo lâm nghiệp: "Assessment of the effects of below-zero temperatures on photosynthesis and chlorophyll a fluorescence in leaf discs of Eucalyptus globulu"
4
153
0
21-01-2025
Neuromuscular Diseases A Practical Guideline - part 4
46
159
1
21-01-2025
5 lý do khiến phụ nữ không thể giảm cân
6
154
0
21-01-2025
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 9. KHI NÀO THÌ AM + MB = AB
6
186
1
21-01-2025
Giáo trình đại số lớp 7 - Tiết 25: LUYỆN TẬP I. Mục đích,yu cầu: - Học sinh lm
11
117
0
21-01-2025
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8113
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8066
1836
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4472
1380
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6443
1283
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8913
1161
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3878
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3932
610
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4831
568
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11387
543
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4549
490