tailieunhanh - Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Nước biển có mặn không? Chủ điểm: Quê hương – Đất nước và Bác Hồ. Lớp mầm.

1. Kiến thức: Trẻ kể được tên quê của mình. Biết thành phần của nước biển: có muối, nước Biết cách pha chế nước biển: từ muối, nước và màu xanh dương. 2. Kỹ năng: Trả lời câu hỏi mạch lạc, làm theo yêu cầu của cô. | GIÁO ÁN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài Nước biển có mặn không Chủ điểm Quê hương - Đất nước và Bác Hồ. Lớp mầm. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức J Trẻ kể được tên quê của mình. J Biết thành phần của nước biển có muối nước. J Biết cách pha chế nước biển từ muối nước và màu xanh dương. 2. Kỹ năng J Trả lời câu hỏi mạch lạc làm theo yêu cầu của cõ. J Các thao tác pha chế. 3. Giáo dục J Khi ra biển chơi phải cẩn thận đi với người lớn. II. Chuẩn bị J 3 cốc nước màu xanh dương muối nước. J 1 số tranh ảnh về biển. J Rối tay. III. Tiến trình 1. Kể chuyện Bạn Nam đi biển. 2. Đàm thoại - Câu chuyện về ai - Bạn Nam đi chơi với ai Chuyện gì đã xảy ra với Nam - Bạn Nam có vâng lời mẹ không - Các con đã đi biển chưa Trên biển có gì - Quê của các con ở đâu - Ai đã đi biển rồi nói cho cô biết các bạn thấy nước biển có màu gì Vị nó thế nào - Các bạn có thích cùng cô pha chế nước biển không Nào mình cùng làm nhé 3. Trẻ làm thực nghiệm pha chế nước biển. - Chia lớp thành 3 nhóm. Yêu cầu trẻ bỏ lần lượt muối vào nước và màu. - Cho trẻ nhận xét Con đã làm được gì Trong nước biển có muối không Vị nước biển thế nào - Giáo dục trẻ Không nên nghịch phá khi ra biển. Cho trẻ mang sản phâm vào góc khoa học trưng bày. Hát bài hát Bé yêu biển lắm

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục âm nhạc mầm non
• Giáo án mầm non chương trình đổi mới
• giáo dục mầm non
• giáo án làm quen với chữ viết
• giáo án làm quen với toán
• giáo án hoạt động thể dục mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non
• Vận động theo nhạc
• Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ mầm non nghe hát
• Hạn chế trong hoạt động giáo dục âm nhạc
• Chương trình giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Mầm
• Hoạt động giáo dục âm nhạc
• Hoàn thiện tư duy âm nhạc trẻ mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Hoạt động Âm nhạc mầm non
• Giáo trình Âm nhạc
• Phương pháp giáo dục âm nhạc
• Âm nhạc trong trường Mầm non
• Giáo dục Âm nhạc
• Hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc
• Thực hành dạy nhạc
• sư phạm mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc
• giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ lớp lá
• Phát triển năng khiếu trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Chồi
• Dạy học môn giáo dục âm nhạc
• Chất lượng dạy học Giáo dục âm nhạc
• Phát triển tâm sinh lý trẻ mầm non
• Phương pháp dạy các hoạt động âm nhạc
• Nhân cách trẻ em
• Kỹ năng cảm nhận âm nhạc trẻ mầm non
• Năng lực ngôn ngữ trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục âm nhạc
• Trẻ mầm non
• Trường Mầm non Bình Minh I
• Bài giảng Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Hoạt động Âm nhạc cho trẻ
• Hệ thống phương pháp dạy học Âm nhạc
• SKKN cho mầm non mẫu giáo
• Giảng dạy Âm nhạc
• Tài liệu mầm non
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Trẻ học âm nhạc
• Hoạt động âm nhạc
• Phương pháp dạy âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Quản lý trường mầm non
• Sử dụng âm nhạc trong giáo dục trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Nâng cao chất lượng âm nhạc đời sống cho trẻ
• Giáo dục trẻ mẫu giáo lớn
• Giáo dục âm nhạc dân gian của trẻ
• Vấn đề cảm thụ âm nhạc của trẻ
• Khả năng cảm nhận âm nhạc
• Bồi dưỡng năng khiếu âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học Âm nhạc
• Dạy học âm nhạc hệ trung cấp