tailieunhanh - Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề: Thế giới động vật - Chuyện Kiến con đi ô tô

MỤC TIÊU: Trẻ quan sát và nghe cô kể diễn cảm câu chuyện “Kiến con đi xe ôtô” kết hợp minh họa trên mô hình. Được đàm thoại cùng cô, tham gia hoạt động nhóm: “Xem tranh”, múa rối. Được chơi trò chơi “Xem hình diễn ý”. Tất cả trẻ hiểu được nội dung câu chuyện và kể được theo cô. | Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com Chủ đề Thế giới động vật Trọng tâm LQVH - Chuyện Kiến con đi ô tô Tích hợp MTXQ - Phân loại động vật theo nhóm Lớp MG nhỡ GV Phan Kim Dung - Trường MG Bình Minh TXGC Tiền Giang I - MỤC TIÊU Trẻ quan sát và nghe cô kể diễn cảm câu chuyện Kiến con đi xe ôtô kết hợp minh họa trên mô hình. Được đàm thoại cùng cô tham gia hoạt động nhóm Xem tranh múa rối. Được chơi trò chơi Xem hình diễn ý . Tất cả trẻ hiểu được nội dung câu chuyện và kể được theo cô. Biết phân nhóm các loại động vật Côn trùng vật sống trong Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com rừng vật sống trong gia đình. Giáo dục trẻ Biết làm người tốt không chen lấn nơi đông người không tranh giành đồ chơi với bạn. II - CHUẨN BỊ Mô hình khu rừng. Chiếc xe buýt chở thú nhồi bông Gấu kiến khỉ dê chó lợn. 5 cánh cửa hình tròn phía trong có hình ảnh các con vật. 4 tranh cho trẻ xem theo nhóm. Rối tay cho trẻ múa khung rối và cảnh phụ cây biển báo giao thông . III - PHƯƠNG PHÁP Dùng lời kể diễn cảm đàm thoại luyện tập. Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com IV - HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Mở bài Hoạt động 12 - Ổn định tổ chức - GV cho trẻ đứng gần cô chơi trò chơi hái quả. Tay con đâu. Tay hái quả tay bỏ giỏ 2lần . Dấu tay. _ Trẻ hưởng ứng sôi nổi. Tay con đây Tay hái quả tay bỏ giỏ 2 lần . Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục âm nhạc mầm non
• Giáo án mầm non chương trình đổi mới
• giáo dục mầm non
• giáo án làm quen với chữ viết
• giáo án làm quen với toán
• giáo án hoạt động thể dục mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non
• Vận động theo nhạc
• Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ mầm non nghe hát
• Hạn chế trong hoạt động giáo dục âm nhạc
• Chương trình giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Mầm
• Hoạt động giáo dục âm nhạc
• Hoàn thiện tư duy âm nhạc trẻ mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Hoạt động Âm nhạc mầm non
• Giáo trình Âm nhạc
• Phương pháp giáo dục âm nhạc
• Âm nhạc trong trường Mầm non
• Giáo dục Âm nhạc
• Hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc
• Thực hành dạy nhạc
• sư phạm mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc
• giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ lớp lá
• Phát triển năng khiếu trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Chồi
• Dạy học môn giáo dục âm nhạc
• Chất lượng dạy học Giáo dục âm nhạc
• Phát triển tâm sinh lý trẻ mầm non
• Phương pháp dạy các hoạt động âm nhạc
• Nhân cách trẻ em
• Kỹ năng cảm nhận âm nhạc trẻ mầm non
• Năng lực ngôn ngữ trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục âm nhạc
• Trẻ mầm non
• Trường Mầm non Bình Minh I
• Bài giảng Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Hoạt động Âm nhạc cho trẻ
• Hệ thống phương pháp dạy học Âm nhạc
• SKKN cho mầm non mẫu giáo
• Giảng dạy Âm nhạc
• Tài liệu mầm non
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Trẻ học âm nhạc
• Hoạt động âm nhạc
• Phương pháp dạy âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Quản lý trường mầm non
• Sử dụng âm nhạc trong giáo dục trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Nâng cao chất lượng âm nhạc đời sống cho trẻ
• Giáo dục trẻ mẫu giáo lớn
• Giáo dục âm nhạc dân gian của trẻ
• Vấn đề cảm thụ âm nhạc của trẻ
• Khả năng cảm nhận âm nhạc
• Bồi dưỡng năng khiếu âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học Âm nhạc
• Dạy học âm nhạc hệ trung cấp