tailieunhanh - Luận văn: NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10)

Giáo dục - đào tạo luôn được xem là nhân tố quan trọng, quyết định cho sự phát triển kinh tế nhanh, mạnh và bền vững. Thế kỉ XXI được xem là thế kỉ của công nghệ thông t in và truyền thông, sự phát triển như vũ bão của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ đã làm cho khối lượng tri thức của nhân loại tăng lên một cách nhanh chóng. Để không bị tụt hậu trong chặng đường thế kỉ này, giáo dục cần phải có sự đổi mới để đào tạo ra những con người năng động, sáng tạo đáp ứng. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG VIỆT CƯỜNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO SINH HỌC 10 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Sinh học Mã số Người hướng dẫn khoa học TS. Nguyễn Vinh Hiển Người thực hiện Hoàng Việt Cường - khóa 15 THÁI NGUYÊN 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG VIỆT CƯỜNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO SINH HỌC 10 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Sinh học Mã số Người hướng dẫn khoa học TS. Nguyễn Vinh Hiển Người thực hiện Hoàng Việt Cường - khóa 15 THÁI NGUYÊN 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http thai nguyen university the college of education raising effect on using experiments for teaching the subject of cell biology biology 10 summary of master essay for education science Speciality Biology reson and teach method Code Scientific Doctor Nguyen Vinh Hien Sudent Hoang Viet Cuong Course 15 THAI NGUYEN 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• quá trình dạy học
• sinh học tế bào
• chương trình sinh học
• sinh học 10
• luận văn
• báo cáo tốt nghiệp
• Tài liệu quá trình dạy học
• Tập huấn quá trình dạy học
• Kiểm tra quá trình dạy học
• Đánh giá quá trình dạy học
• Phát triển năng lực học sinh
• Phát triển chương trình giáo dục
• Quản lý quá trình dạy học
• Tổ chức quá trình dạy học
• Kiểm định chất lượng chƣơng trình giáo dục
• Lý luận dạy học đại học
• Bài giảng Lý luận dạy học đại học
• Nguyên tắc dạy học đại học
• Thống nhất trong quá trình dạy học
• Quá trình dạy học ở đại học
• Nội dung nguyên tắc dạy học đại học
• Học chế tín chỉ
• Đổi mới quá trình dạy học đại học
• Quá trình nhận thức của sinh viên
• Dạy học đại học
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Trường phổ thông
• Quá trình dạy học vĩ mô
• Quá trình dạy học vi mô
• Chủ thể quản lí
• Quá trình dạy đại học
• Cấu trúc dạy đại học
• Phương pháp dạy học đại học
• Khoa học giáo dục
• Lý luận dạy học
• Tiểu luận Lý luận dạy học
• Bản chất của quá trình dạy học
• Lí luận học
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Định hướng phát triển năng lực học sinh THCS
• Quá trình dạy học môn Vật lí
• Quản lý dạy học THCS
• Giáo trình Giáo dục học nghề nghiệp
• Giáo dục học nghề nghiệp
• Dạy học ở trường dạy nghề
• Chức năng giáo dục
• Quá trình dạy học đại số giải tích
• Giáo dục học toán học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
• Kĩ thuật thiết kế bài học theo nguyên tắc hoạt động
• Hoạt động học tập trong dạy học dự án
• Giáo trình Lý luận dạy học
• Giáo trình Lý luận dạy học Phần 1
• Chương trình dạy học
• Giáo trình Lý luận dạy học Phần 2
• Ebook Lý luận dạy học
• Nguyên tắc dạy học
• Nội dung dạy học
• Phương tiện dạy học
• Hình thức tổ chức dạy học
• Tập huấn kiểm tra quá trình dạy học
• Học sinh trung học cơ sở
• Môn Hóa học
• Giáo trình Nguyên tắc phương pháp thẩm định giá
• giáo trình đại học
• lí luận dạy học
• công tác giảng dạy
• bài thu hoạch
• Mô hình đổi mới quá trình dạy học
• Đổi mới quá trình dạy học
• Giáo dục đại học
• Năng lực thực tiễn
• Kiểm định chất lượng đào tạo
• Chất lượng đào tạo đại học
• quy chế lên lớp
• hoạt động của học sinh
• bản chất quá trình dạy học
• Dạy học tiếp cận năng lực
• Dạy học Sinh học
• Điều chỉnh hoạt động dạy học
• Đổi mới giáo dục
• Cải thiện quá trình dạy – học
• Quá trình lĩnh hội cái mới
• Hoạt động dạy học
• Lĩnh hội tri thức
• Nghệ thuật dạy học thuyết phục người học
• Học thuyết của Rogers
• Mô hình quá trình quyết định cái mới
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương thức rèn luyện năng lực
• Năng lực thích nghi trí tuệ
• Quá trình nghiên cứu về dạy học Toán
• Thực hành dạy học Toán
• Phương pháp dạy Toán
• Đặc điểm quá trình dạy học
• hoạt động của giáo viên
• nhu cầu hiểu biết của HS
• quá trình dạy học hiện nay
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Trường THPT Lê Chân
• Quá trình dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực