tailieunhanh - Trắc nghiệm xem con bạn có chậm phát triển?

Nếu bé của bạn 7 tuổi mà vẫn chưa phân biệt được giữa thực tế và tưởng tượng, 6 tuổi còn chưa biết đếm thì có thể bé chậm phát triển hơn bạn bè cùng lứa. Thử làm bài trắc nghiệm sau và để ý thật kỹ đáp án, bạn sẽ nắm được tình trạng phát triển của con mình, đồng thời biết được khi nào nên dạy kỹ năng gì cho bé là hợp lý. 1. Lúc 3 tuổi, hầu hết các bé có thể? a. Vẽ hình người với 2-4 bộ phận cơ thể b. Vẽ được. | Trắc nghiệm xem con bạn có chậm phát triển Nếu bé của bạn 7 tuổi mà vẫn chưa phân biệt được giữa thực tế và tưởng tượng 6 tuổi còn chưa biết đếm thì có thể bé chậm phát triển hơn bạn bè cùng lứa. Thử làm bài trắc nghiệm sau và để ý thật kỹ đáp án bạn sẽ nắm được tình trạng phát triển của con mình đồng thời biết được khi nào nên dạy kỹ năng gì cho bé là hợp lý. 1. Lúc 3 tuổi hầu hết các bé có thể a. Vẽ hình người với 2-4 bộ phận cơ thể b. Vẽ được hình tròn c. Viết được vài chữ cái d. Tất cả những điều trên Câu b đúng Hầu hết các bé đều vẽ được một đường tròn khi 3 tuổi. Lúc 4 tuổi trẻ có thể vẽ người với 2-4 bộ phận cơ thể. Khi ấy chúng cũng có thể viết được vài chữ cái. 2. Hầu hết các bé 2 tuổi đã hiểu khái niệm số 2 a. Đúng b. Sai Câu b đúng Trước 3 tuổi các bé thường chưa hiểu được khái niệm số 2 . Lúc 4 tuổi hầu hết các bé có thể hiểu về các số đếm và biết một vài con số. 5 tuổi các bé có khả năng đếm được ít nhất đến 10. 3. Đa số các bé 3 tuổi có thể biết chính xác ít nhất 4 màu sắc a. Đúng b. Sai Câu b đúng. Dù 3 tuổi là các bé có thể phân loại đồ vật bằng màu sắc nhưng hầu như trẻ không thể biết chính xác tên của 4 màu cho đến khi 5 tuổi. 4. Ở tuổi nào trẻ có thể leo cầu thang mà không cần người lớn giúp đỡ a. 2 tuổi b. 3 tuổi c. 4 tuổi d. 5 tuổi Câu c đúng Trung bình 4 tuổi trẻ có thể đi lên và xuống cầu thang mà không cần phải dắt. Thường các bé có thể làm việc này từ lúc 2 tuổi. Nhưng lúc đó trẻ thường chưa leo được từng bậc một. Từ 3 tuổi các bé mới tự tin hẳn để đi lại giữa các tầng. 5. Trung bình mất bao nhiêu thời gian để dạy cho bé tự đi vệ sinh a. 1 tháng b. 3 tháng c. 6 tháng d. 1 năm Câu b đúng. Đa số các bé học được cách điều khiển việc đi vệ sinh trong 3 tháng. Nếu thấy con mất nhiều thời gian hơn để làm việc đó bạn nên hỏi ý kiến bác sĩ bởi có thể bé của bạn chưa đủ lớn để học kỹ năng .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Bồi dưỡng tâm lý khỏe mạnh
• Chứng bệnh tâm lý ở trẻ
• Chứng hiếu động thái quá của trẻ
• Chứng nói lắp ở trẻ
• Chứng bệnh có tính thần kinh ở trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em