tailieunhanh - Không có bạn, trẻ dễ rối nhiễu tâm trí

Bố mẹ Phong bàng hoàng khi biết cậu con trai 14 tuổi hiền lành, học giỏi của họ uống thuốc ngủ tự tử. Họ không ngờ rằng Phong chán sống bởi quá cô đơn khi bị bạn bè xa lánh. Tuy rất muốn hoà nhập nhưng từ khi vào lớp 6 đến nay, Phong (Đông Anh, Hà Nội) vẫn không có người bạn thân nào. Ở trường, cậu bé chỉ ngồi một chỗ nên bị xem là mọt sách. Về nhà ít gặp bố mẹ nên cậu thường lên phòng riêng đọc truyện hoặc chơi điện tử. . | Không có bạn trẻ dễ rối nhiễu tâm trí Bố mẹ Phong bàng hoàng khi biết cậu con trai 14 tuổi hiền lành học giỏi của họ uống thuốc ngủ tự tử. Họ không ngờ rằng Phong chán sống bởi quá cô đơn khi bị bạn bè xa lánh. Tuy rất muốn hoà nhập nhưng từ khi vào lớp 6 đến nay Phong Đông Anh Hà Nội vẫn không có người bạn thân nào. Ở trường cậu bé chỉ ngồi một chỗ nên bị xem là mọt sách. Về nhà ít gặp bố mẹ nên cậu thường lên phòng riêng đọc truyện hoặc chơi điện tử. Khi được vào đội tuyển ôn thi học sinh giỏi Phong nghe bạn bè bán tán rằng cậu không giỏi thực sự mà chỉ do giáo viên nâng đỡ. Nhiều lần cậu bị các bạn trêu chọc chặn đánh giữa đường nhưng chẳng dám kể với ai. Phong buồn chán không muốn đến trường mất niềm tin vào bản thân. Cậu thường xuyên nghĩ đến cái chết và một ngày đã uống thuốc ngủ tự tử. Đưa Phong đến bác sĩ tâm lý bố mẹ cậu mới biết con mình bị rối nhiễu tâm trí vì quá cô độc. Quỳnh Phương 14 tuổi Hà Đông Hà Tây cũng được bố mẹ đưa đến gặp chuyên gia tư vấn vì từ 3 tháng nay cô bé bỗng dưng hay đau đầu đau bụng nhưng đi khám không phát hiện bệnh gì. Phương lại hay cáu giận ngày càng trở nên lầm lì ít nói. Và nguyên nhân cũng là Cô bé không có ai bên cạnh nữa kể từ khi người bạn thân nhất qua đời. Phương học rất giỏi nhưng xa cách với bạn bè. Cháu không thích các bạn vì chẳng có ai hợp và đối xử tốt với cháu cả. Nhiều bạn nói cháu kiêu một số bạn ghen tị vì lúc nào thày cô cũng khen ngợi cháu . Phương tức giận đến trào nước mắt mỗi khi nhớ đến cảnh các bạn thường xuyên kiếm cớ giật tóc vẩy mực vào áo có lúc còn chặn đường doạ nạt xô cháu ngã đến rách cả quần áo. Khác với Phương Ngọc Anh lại không có bạn vì học kém và thiếu kỷ luật. Cậu không biết cách hòa nhập khi chơi với bạn lại hay bị cô giáo nhắc nhở nên nhiều phụ huynh bảo con không chơi cùng cho đỡ bị ảnh hưởng xấu. Thấy con học kém bố mẹ cậu bé xin cho con lưu ban nhưng thày cô không đồng ý nên cậu càng thua kém bạn bè. Ở lớp Ngọc Anh hay bị bạn trêu chọc như giấu cặp sách gọi là thằng ngố. Cậu rất muốn

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Bồi dưỡng tâm lý khỏe mạnh
• Chứng bệnh tâm lý ở trẻ
• Chứng hiếu động thái quá của trẻ
• Chứng nói lắp ở trẻ
• Chứng bệnh có tính thần kinh ở trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em