tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Trăng sángTrăng sáng Sân nhà

Trăng sáng Sân nhà em sáng quá Nhớ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa Lơ lửng mà không rơi. ** Những hôm nào trăng khuyết Trông giống con thyền trôi. Em đi trăng theo bước Như ư muốn cùng đi chơi. | Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi - Trăng sáng Trăng sáng Sân nhà em sáng quá Nhớ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa Lơ lửng mà không rơi. Những hôm nào trăng khuyết Trông giống con thyền trôi. Em đi trăng theo bước Như ư muốn cùng đi chơi. Nhược Thủy và Phương Hoa Tuyển tập thơ thiếu nhi 1945-1985 Nhà xuất bản Kim Đồng 1986. I. Yêu cầu - Trẻ nhận biết hình ảnh so sánh Trăng tròn như cái đĩa Trông giống con thuyền trôi. - Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên qua nội dung bài thơ. II. Chuẩn bị - Sưu tầm những bức tranh vẽ ảnh chụp cảnh đêm trăng sáng trên biển ở làng quê đêm trung thu . Giáo viên có thể làm khung cảnh bầu trời có mặt trăng tròn sáng mặt trăng khuyết. III. Cách tiến hành - Giáo viên có thể gợi cho trẻ nói về ngày trung thu đã qua. Các cháu đã được rước đèn ngắm trăng. Cô hỏi các cháu thấy trăng như thế nào Có đẹp không Trăng sáng trăng tròn vành vạnh trăng treo trên trời . . Sau đó đọc khổ đầu của bài thơ cho trẻ nghe. - Tiếp theo cô nói cho trẻ biết không phải lúc nào trăng cũng tròn có lúc trăng khuyết cô giở cho trẻ xem hình trăng khuyết và đọc đoạn 2 của bài thơ. - Cô đọc lại cho trẻ nghe bài thơ một lần Đọc diễn cảm Đọc chậm rãi vui vẻ nhấn vào các câu so sánh trăng tròn như cái đĩa trông giống con thuyền trôi và nhấn vào các từ Sáng quá sáng ngời tròn lơ lửng Chú ý ngắt giọng trong câu Em đi trăng theo bước. Diễn giải và đọc trích dẫn để làm rõ các ý - Vẻ đẹp của đêm trăng sáng 4 câu đầu . - Sự gần gũi giữa con người và thiên nhiên 4 câu cuối . - Lưu ý Cô giáo củng cố nhận biết của trẻ về cách so sánh ví theo mẫu câu A như B trăng tròn như cái đĩa A giống B những hôm nào trăng khuyết trông giống con thuyền trôi . - Khi giáo viên hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm bài thơ có thể kèm cử chỉ điệu bộ minh họa. - Ví dụ Hai câu đầu đọc lên giọng mắt người nhìn lên trời tay giơ lên quá đầu làm điệu bộ như đang vẫy. Câu thứ 3 nhấn mạnh vào từ tròn . Hai tay làm điệu bộ khoanh tròn trước ngực. Mắt nhìn vào các bạn. Câu thứ 4 đọc nhấn vào từ lơ

• Sáng kiến kinh nghiệm
• sư phạm mầm non
• giáo dục mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• phương pháp dạy học sinh
• Giáo viên mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Kỹ năng giao tiếp sư phạm mầm non
• Giáo trình Kỹ năng giao tiếp sư phạm
• Giao tiếp sư phạm mầm non
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp
• Nguyên tắc giao tiếp sư phạm
• Trường mầm non Mai Dịch
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Thực hành sư phạm mầm non
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý học sư phạm
• Bài giảng sư phạm mầm non
• Cán bộ quản lý trường mầm non
• Khoa Giáo dục mầm non
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Nghiệp vụ sư phạm giáo dục mầm non
• Tạp chí Khoa học
• Kỹ năng giao tiếp sư phạm
• Phương tiện giao tiếp sư phạm mầm non
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Nghiệp vụ sư phạm mầm non
• Giáo dục học mẫu giáo
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đào tạo sinh viên sư phạm mầm non
• Sinh viên sư phạm mầm non
• Kỹ năng sư phạm
• Kỹ năng sư phạm giáo viên mầm non
• Thực trạng kỹ năng sư phạm giáo viên
• Giải pháp nâng cao kỹ năng sư phạm
• Hoạt động dạy học giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ tâm lý học
• Thực tập sư phạm
• Rèn luyện kỹ năng sư phạm
• Hình thức thực hành nghề nghiệp sư phạm
• Thu hoạch kiến tập mầm non
• Trường mầm non Tây Lộc
• Kiến tập sư phạm mầm non
• Báo cáo kiến tập sư phạm
• Kiến tập sư phạm
• Kinh nghiệm kiến tập sư phạm
• Nâng cao chuyên môn giáo viên mầm non
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Năng lực sư phạm
• Kĩ năng sư phạm
• Năng lực nghề nghiệp
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Công tác quản lý Mầm non
• Chuyên môn giáo viên mầm non
• Chất lượng đội ngữ giáo viên mầm non
• Bài thu hoạch mầm non
• Báo cáo thực tập mầm non
• Kỹ năng giáo dục
• Nghiệp vụ sư phạm
• Phát triển năng lực tự học
• Phương pháp giáo dục thể chất mầm non
• Giáo dục thể chất trẻ mầm non
• Sinh viên sư phạm