tailieunhanh - Giáo án hình học 10 : Tiết 23: THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁCHỆI. Mục tiêu: Qua

Giáo án hình học 10 : Tiết 23: THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC HỆ I. Mục tiêu: Qua bài học học sinh nắm được: thức: Áp dụng hệ thức lượng giác trong tam giác vào ứng dụng thực tế. năng: Thành thạo trong việc giải tam giác- trong bài toán thực tế. Thành thạo trong việc sử dụng bảng số hoặc MTBT duy: Biết quy những bài toán thực tế về những bài toán giải tam giác. Hiểu và giải được những bài toán trong thực tế. độ: Cẩn thận, chính xác. Biết được toán học có ứng dụng. | Giáo án hình học 10 Tiết 23 HỆ ------- THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC I. Mục tiêu Qua bài học học sinh nắm được 1 .Kiến thức Áp dụng hệ thức lượng giác trong tam giác vào ứng dụng thực tế. năng Thành thạo trong việc giải tam giác- trong bài toán thực tế. Thành thạo trong việc sử dụng bảng số hoặc MTBT 3. Tư duy Biết quy những bài toán thực tế về những bài toán giải tam giác. Hiểu và giải được những bài toán trong thực tế. 4. Thái độ Cẩn thận chính xác. Biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn. II. Chuẩn bị phương tiện dạy học Chuẩn bị bảng kết quả Chuẩn bị phiếu học tập III. Tiến trình bài dạy Kiểm tra bài cũ Nêu định lý hàm số Sin Cosin định lý về trung tuyến. Các công thức tính diện tích tam giác. tình huống học tập Tình huống 1 GV nêu vấn đề Trong một tam giác có ba cạnh ba góc .Vậy phải biết tối thiểu bao nhiêu yếu tố ta mới tính được các yếu tố còn lại Để giải quyết vấn đề qua hoạt động 1 sau HĐ1 Tìm hiểu nhiệm vụ Đê bài tập Bài toánl Cho tam giác ABC. Biết a 17 A 30 30 B 70 . Tính góc C và các cạnh b c của tam giác đó. Bài toán2 Cho tam giác ABC. Biết b 42 c 23 5 A 45 10 .Tính hai góc B C và cạnh a. Bài toán3 Cho tam giác ABC. Biết b 30 a 42 c 25. Tính 3góc A B C Hoạt động của học sinh Hoạt động của GV Ghi bảng - Học sinh tiếp nhận bài tập nêu trên phiếu học tập. - Chia học sinh thành ba GV Dự kiến nhóm học sinh Phát đê bài cho học sinh Giao