tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Thiết kế tiết dạy thí nghiệm, thực hành Vật lý 10

Vật lý là môn khoa học thực nghiệm, đòi hỏi tính chính xác cao và mang tính thực tiễn, bên cạnh đó khả năng nhận thức, tư duy logíc của học sinh trong vùng rất hạn chế. Để học sinh nắm bắt kiến thức theo mức độ yêu cầu tối thiểu trong một tiết học Vật lý là rất khó khăn. Vì vậy đề tài: Thiết kế tiết dạy thí nghiệm, thực hành Vậy lý 10 là sự thể nghiệm bước đầu trước yêu cầu thực tiễn của ngành cũng như của bộ môn. . | Sáng kiến. Thiel kõ tiết day thí. nghiệm thực hành vậl lý 10 Phần I Phần mở đầu I. Lý do chọn đề tài Thực hiện nghiêm túc chủ trương của ngành giáo dục Hai không với 4 nội dung nhằm mục đích đổi mới một cách toàn diện và sâu sắc nội dung chương trình bậc học phổ thông. Xuất phát từ nhu cầu chung và thực tế giảng dạy trong nhà trường trong hai năm học vừa qua chúng tôi nhận thấy còn nhiều vấn đề nan giải trong quá trình thực hiện giống như một bài toán khó cần đưa ra lời giải hợp lí chính xác phù hợp với nhiều đối tượng học. Đặc biệt là đối với môn Vật lý đây là môn khoa học thực nghiệm đòi hỏi tính chính xác cao và mang tính thực tiễn bên cạnh đó khả năng nhận thức tư duy logíc của học sinh trong vùng rất hạn chế. Chúng tôi thấy để học sinh nắm bắt kiến thức theo mức độ yêu cầu tối thiểu trong một tiết học vật lý cũng là rất khó khăn. Vì những lý do nêu trên qua hai năm giảng dạy theo chương trình đổi mới SGK chúng tôi lựa chọn đề tài này cũng chính là sự thể nghiệm bước đầu của bản thân trước yêu cầu thực tiễn của ngành cũng như của bộ môn. Tên sáng kiến Thiết kế tiết dạy thí nghiệm thực hành vật lý 10 II. Cơ sở khoa học - Căn cứ tính chính xác khoa học của bộ môn. - Từ thực tiễn nhận thức của học sinh của trường sáng kiến nhằm phát huy tính sáng tạo năng lực tư duy logíc và tích cực làm việc của học sinh rèn luyện kỹ năng làm thí nghiệm thực hành đảm bảo tính khách quan chính xác của b ài thí nghiệm thực hành. - Dựa trên cơ sở lý thuyết của các bài thí nghiệm thực hành và những thí nghiệm hiện có của trường. 1 Giáo uìỀn Nguyễn Tân. Hưng Vò Thị Thu Luyến Sáng kiến. Thiel kõ tiết day thí. nghiệm thực hành vậl lý 10 - Dựa trên yêu cầu đổi mới phương pháp với người dạy trong quá trình truyền thụ kiến thức và yêu cầu phát huy tính tích cực của người học trong quá trình lĩnh hội. III. Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định cơ sở khoa học của việc thiết kế giờ thí mghiệm thực hành lớp 10. - áp dụng một số cách tiếp cận linh hoạt trong từng đơn vị bài học nhằm tạo ra sự phong .