tailieunhanh - Những thắc mắc thường gặp của giáo viên tiếng Anh

Là một giáo viên dạy tiếng Anh, ngoài kiến thức chuyên môn vững chắc, khả năng truyền đạt, bạn còn phải là một người nhạy bén và linh hoạt trong ứng xử bởi khi đứng lớp, sẽ có rất nhiều những vấn đề bạn có thể gặp phải. | T1 i 1 w W À 1 A w -7 r 7 1 Ả Những thăc măc thường gặp của giáo viên tiêng Anh Là một giáo viên dạy tiếng Anh ngoài kiến thức chuyên môn vững chắc khả năng truyền đạt bạn còn phải là một người nhạy bén và linh hoạt trong ứng xử bởi khi đứng lớp sẽ có rất nhiều những vấn đề bạn có thể gặp phải. Vậy đó có thể là những vấn đề gì Chúng tôi xin chia sẻ một số những thắc mắc và những cách giải quyết tham khảo dưới đây. Hi vọng sẽ ít nhiều giúp ích cho công việc giảng dạy tiếng Anh của bạn. I. Đôi khi tôi không hiểu học viên của mình nói gì hoặc định nói gì Những lúc đó tốt nhất tôi nên làm như thê nào Trong một số trường hợp khi bạn không hiểu học viên của mình nói gì thay vì yêu cầu họ nhắc lại hãy yêu cầu họ giải thích lời nói của mình. Trong khi nghe hãy ghi lại những điểm đặc biệt trong cách phát âm hoặc sử dụng cấu trúc của học viên đó để rút kinh nghiệm cho những lần phát biểu tiếp theo của học viên. II. Tôi nên sửa lỗi phát âm của học viên như thế nào Làm mẫu một cách rõ ràng thường xuyên nhắc lại những âm quan trọng và những điểm cần thiết phải lưu ý. Biểu thị cơ cấu cách thức phát âm của mỗi âm như vị trí lưỡi môi răng. một cách sinh động và dễ hiểu. Lưu ý các âm tiết và âm nhấn minh họa bắng cách vỗ tay theo nhịp hoặc đếm . Chú ý đến các biến tố inflection - cần lưu ý rằng ngay cả từ và câu cũng có thể bị hiểu sai - dẫn đến sử dụng sai và trở thành thói quen khó bỏ nếu như học viên không khắc phục những biến tố khi phát âm ngay từ đầu. Cân nhắc nhịp điệu trong quá trình nói. Khuyến khích học viên của mình nói chậm để lời nói trở nên rõ ràng dễ hiểu hơn. III. Đâu là cách tốt nhất để tiếp cận việc dạy và học ngữ pháp Cách tốt nhất là sử dụng những chi tiết gần với đời sống thường ngày những tài liệu thực tế như các chương trình truyền hình được ghi băng lại bài viết của chính học viên hay những bài hội thoại. yêu cầu học viên nhận dạng những dạng thức ngữ pháp hoặc thành ngữ dễ gây nhầm lẫn. Bạn có thể sử .