tailieunhanh - Giáo trình : KINH TẾ Y TẾ part 3

Người bán có khả năng bán ở các mức giá khác nhau 31. Đối với thị trường chăm sóc sức khoẻ thì cung cầu A. Tương tác theo quy ước B. Không tương tác theo quy ước C. Cung cấp và tiêu thụ phụ thuộc vào nguyện vọng của người tiêu dùng D. Cung cấp, tiêu thụ phụ thuộc vào trình độ thầy thuốc 32. Công bằng trong chăm sóc sức khoẻ ở Việt Nam được xác định bởi tiêu chí: A. Tiếp cận B. Bình đăng C. Nhân đạo D. Hiệu quả 33. Tiêu chí "sàn" để. | trường D. Người bán có khả năng bán ở các mức giá khác nhau 31. Đối với thị trường chăm sóc sức khoẻ thì cung cầu A. Tương tác theo quy ước B. Không tương tác theo quy ước C. Cung cấp và tiêu thụ phụ thuộc vào nguyện vọng của người tiêu dùng D. Cung cấp tiêu thụ phụ thuộc vào trình độ thầy thuốc 32. Công bằng trong chăm sóc sức khoẻ ở Việt Nam được xác định bởi tiêu chí A. Tiếp cận B. Bình đăng C. Nhân đạo D. Hiệu quả 33. Tiêu chí sàn để xác định công bằng trong chăm sóc sức khoẻ có nghĩa là A. Quy định về dịch vụ thiết yếu B. Quy định số lượng dịch vụ người dân được sử dụng C. Quy định về danh mục thuốc người dân được sử dụng D. Quy định cơ sở y tế mà người dân được tiếp cận Câu hỏi truyền thống 34. Trình bày các thành phần cung cấp dịch vụ y tế và hiệu quả của từng dịch vụ 35. Anh chị hãy trình bày cơ chế thị trường Phần 2. Câu hỏi tình huống 36. Chị Dòng người dân tộc Dao sống tại xã Hợp Tiến bị đau bụng. Trước đây khi ốm đau chị thường đến nhà bà lang Tè để nhờ bắt mạch và bốc thuốc nam mỗi lần chỉ phải trả có đồng nhưng ở đó bây giờ đông lắm phải đợi lâu mà không nhanh 19 khỏi bệnh hơn nữa ông Hùng trạm trưởng mới về hưu mở dịch vụ khám bệnh tại nhà và bán thuốc giá phải trả đắt hơn nhưng được cái là nhanh khỏi bệnh vì ông cho uống thuốc tây và hàng xóm của chị cũng rất tin tưởng ông trạm trưởng về hưu này. Câu hỏi Câu nào trong tình huống trên đề cập đến cầu Câu nào đề cập đến cung 37. Anh chị hãy trình bày khái niệm về kinh tế học vĩ mô 2. Hướng dẫn sinh viên tự lượng giá Sau khi học xong nội dung của bài học này sinh viên tự trả lời câu hỏi theo từng phần đã hướng dẫn nhằm lượng giá lại những kiến thức cần đạt trong bài học theo mục tiêu. Sau khi hoàn thành phần tự trả lời sinh viên có thể xem lại đáp án trang số đáp án trang số 56. Nếu có vấn đề thắc mắc đề nghị trình bày với giáo viên để được giải đáp. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Tự NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG THỰC TẾ 1. Phương pháp học Sinh viên nghiên cứu mục tiêu của bài học để định hướng cho quá trình đọc nội dung

• Y khoa - Dược
• tài liệu ngành y tế
• bài giảng ngành y tế
• giáo trình ngành y tế
• đề cương ngành y tế
• y tế công cộng
• Tóm tắt đánh giá ngành y tế
• Kết quả hoạt động ngành y tế
• Chiến lược ngành y tế
• Các vấn đề của ngành y tế
• Cơ hội của ngành y tế
• Báo cáo ngành Y tế năm 2011
• Quản lý tài chính y tế
• Tài chính y tế
• Đổi mới cơ chế tài chính y tế
• Đổi mới phương thức chi trả
• Bảo hiểm y tế toàn dân
• Tình trạng sức khỏe
• Nhân lực y tế
• Cơ sở hạ tầng y tế
• Nhân lực y tế ở Việt Nam
• Báo cáo ngành Y tế năm 2009
• Thực trạng ngành Y tế
• Phân bổ nguồn nhân lực y tế
• Hệ thống y tế
• Chính sách y tế công cộng
• Chính sách y tế
• hệ thống phát triển ngành y tế
• Ngành y tế
• Hệ thống tổ chức ngành y tế
• Tổ chức ngành y tế
• Tổ chức ngành điều dưỡng Việt nam
• Ngành y tế Việt Nam
• Ngành điều dưỡng Việt Nam
• Điều hành của hệ thống điều dưỡng
• Báo cáo ngành Y tế năm 2010
• Hệ thống y tế Việt Nam
• Trang thiết bị y tế
• Quản trị hệ thống y tế
• Chất lượng nhân lực y tế
• Sử dụng nhân lực y tế
• Điều hình nhân lực y tế
• Mô hình cải tiến chất lượng ngành Y tế
• Chất lượng ngành Y tế
• Cải tiến chất lượng ngành Y tế
• Ngành Y tế thành phố Hồ Chí Minh
• Xây dựng phác đồ điều trị
• Nhận diện người bệnh
• Hệ thống tổ chức y tế Việt Nam
• Tổ chức y tế Việt Nam
• Hệ thống tổ chức y tế
• Đặc điểm ngành y tế Việt Nam
• Tổ chức hệ thống y tế
• Chỉ thị Bộ y tế
• Văn bản Bộ y tế
• Luật y tế Việt Nam
• Luật y tế
• Chỉ thị ngành y tế
• Chỉ thị phòng chống tác hại thuốc lá
• Giáo trình Quản lý và Tổ chức y tế
• Quản lý y tế
• Tổ chức y tế
• Quản lý Bệnh viện
• Lập kế hoạch Y tế
• Đạo đức của người cán bộ Y tế
• Kết hợp đa ngành
• nghiên cứu y khoa
• chuyên ngành y
• bảo hiểm y tế
• y tế xã hội
• trung tâm y tế
• Hình thức đào tạo mới trong ngành y tế
• Giáo dục trực tuyến
• Giáo dục trực tuyến trong ngành Y tế
• Ưu điểm của giáo dục y tế truyền thống
• Đào tạo cán bộ y tế tại Việt Nam
• Lịch sử ngành Y tế Ninh Thuận
• Ngành Y tế tỉnh Ninh Thuận
• Chăm sóc sức khỏe nhân dân Ninh Thuận
• Y tế tỉnh Ninh Thuận giai đoạn 1945 2005
• Y tế Ninh Thuận trong hai cuộc kháng chiến
• Y tế tỉnh Ninh Thuận trước 1945
• Y tế tỉnh Ninh Thuận giai đoạn 1945 1975