tailieunhanh - Thiết kế bài giảng tiếng anh 11 nâng cao tập 1

Tài liệu " Thiết kế bài giảng tiếng anh 12 " dùng cho các giáo viên đang dạy môn tiền anh 12 của các trường phổ thông trung học tham khảo, tài liệu giới thiệu một cách thiết kế bài giảng hóa học 12 theo tinh thần đổi mới phương pháp day - học, nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh | CHU QUANG BÌNH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TIẾNG ANH 11 NÂNG CAO - TẬP MỘT NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI 126 Thiết kế bài giảng TIẾNG ANH 11 - NÂNG CAO TẬP MỘT CHU QUANG BỈNH NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI Chịu trách nhiệm xuất bản NGUYỄN KHẮC OÁNH Biên tập PHẠM QUỐC TUẤN Vẽ bìa TÀO THU HUYỀN Trình bày THÁI SƠN - SƠN LÂM Sửa bản in PHẠM QUỐC TUẤN In 1000 cuốn khổ 17 X 24 cm tại Công ty TNHH Bao bì và in Hải Nam. Giấy phép xuất bản số 208 - 2007 CXB 46 e TK - 47 HN. In xong và nộp lưu chiểu quý III 2007 127 J2ời nói tail Để hỗ trợ cho việc dạy học môn Tiếng Anh 1 ĩ theo chương trình sách giáo khoa SGK mới han hành năm học 2007 - 2008 chúng tôi hiên soạn cuốn Thiết kế bài giảng Tiếng Anh 11 nâng cao gồm hai tập. Sách giới thiệu một cách thiết kế bài giảng Tiếng Anh ỉ ì theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh HS . ê nội dung Sách được viết theo đúng trình tự các hài học trong sách giáo khoa lớp 11 gồm 16 hài mỗi hài được chia thành từ 7 đến 8 tiết. Ở mỗi tiết học đều chỉ rõ mục tiêu đồng thời chỉ rõ các công việc chuẩn bị của giáo viên các phương tiện trợ giáng cấn thiết nhằm đảm bảo chất lượng từng tiết học trên lớp. Trình tự các bước tiến hành bài giảng được chia thành các hoạt động Kiểm tra bài cũ Hoạt dộng bài mới Củng cố kiến thức Bài tập về nhà vá Hoạt động bổ trợ. Hoạt động bài mới được thiết kế thành những hoạt động 1 2. theo các phần nhỏ đúng trình tự trong sách giáo khoa. Ở mỗi hoạt động nhỏ này đều được thiết kế theo mô hình Pre- While - Post cho từng kĩ năng. Hoạt dộng bổ trợ bao gồm các trò chơi bài tập bám sát nội dung của tiết học. Giáo viên GV có thể lựa chọn và lồng ghép vào các hoạt dộng khác trong tiết học hoặc tiến hành sau khi đã hoàn thành các hoạt động chính trong bài. ề phương pháp Sách đã cố gắng vận dụng phương pháp dạy học mới để chuyển tải từng nội dung cụ thể của bài học. Ở mỗi tiết học tác giả dưa ra một loạt các hoạt động lồng ghép như xem tranh đoán tranh làm việc theo cặp theo nhóm . nhằm phát huy tính tích cực