tailieunhanh - Sinh học lớp 9 - 1 truyền học

Học sinh trình bày được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học. - Hiểu được công lao to lớn và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen. - Học sinh làm quen với khái niệm di truyền học”. | Sinh học lớp 9 - 1 Bài 1 Menđen và di truyền học I. MỤC TIÊU. - Học sinh trình bày được mục đích nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học. - Hiểu được công lao to lớn và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen. - Học sinh làm quen với khái niệm di truyền học . Cần làm rõ ý Biến dị và di truyền là hai hiện tượng song song gắn liền với quá trình sinh sản. Cần giới thiệu các khái niệm tính trạng cặp tính trang tương phản nhân tố di truyền. nêu định nghĩa và cho ví dụ . II. CHUẨN BỊ. - Tranh phóng to hình . - Tranh ảnh hay chân dung Menđen. III. PHƯƠNG PHÁP. - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp trực quan. - Tổ chức nhóm. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ôn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. - Làm quen với học sinh. - Chia nhóm học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài học VB Di truyền học tuy mới hình thành từ đầu thế kỉ XX nhưng chiếm một vị trí quan trọng trong sinh học và Menđen là người đặt nền móng cho di truyền học. Vậy di truyền học nghiên cứu vấn đề gì nó có ý nghĩa như thế nào chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm nay. Hoạt động 1 Di truyền học 12-14 Mục tiêu Học sinh khái niệm di truyền và biến dị. Nắm được mục đích ý nghĩa của di truyền học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV cho HS đọc khái niệm di truyền và biến dị mục I SGK. -Thế nào là di truyền và biến dị - GV giải thích rõ biến dị và di truyền là 2 hiện tượng trái ngược - Cá nhân HS đọc SGK. - 1 HS dọc to khái niệm biến dị và di truyền. - HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. I Di truyền học Kết luận - Khái niệm di truyền biến dị SGK . - Di truyền học nghiên cứu về .