tailieunhanh - KHÁI QUÁT CHUNG VỀ QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO BỘ MÔN TRONG TRƯỜNG HỌC
Là hoạt động của Bộ môn nhằm tập hợp, tổ chức, huy động tối đa các nguồn lực nhằm nâng cao chất lượng tham gia hoạt đọng giáo dục của Bộ môn. | KHÁI QUÁT CHUNG VỀ QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO BỘ MÔN TRONG TRƯỜNG HỌC Báo cáo chuyên đề 4/2008 NỘI DUNG KHÁI NIỆM MỤC ĐÍCH NGUYÊN TẮC CHỨC NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ BỘ MÔN LIÊN HỆ KHÁI NIỆM Là hoạt động của Bộ môn nhằm tập hợp, tổ chức, huy động tối đa các nguồn lực nhằm nâng cao chất lượng tham gia hoạt đọng giáo dục của Bộ môn. Là quá trình tương tác hoạt động giữa chủ thể quản lý và đối tượng quản lý nhằm đạt được mục đích quản lý của Bộ môn. QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO BỘ MÔN LÀ GÌ? MỤC ĐÍCH QUẢN LÝ Nâng cao chất lượng công tác giáo dục-đào tạo: đội ngũ nhân lực lao động đáp ứng yêu cầu phát triển cá nhân, cộng đồng, xã hội. Xây dựng và phát triển mạnh mẽ các nguồn lực nhằm tăng cường bộ môn và đảm bảo chất lược giáo dục QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO BỘ MÔN NHẰM ĐẠT ĐƯỢC NHỮNG MỤC ĐÍCH NÀO? HỆ THỐNG CÁC NGUYÊN TẮC -tính đảng, tính gia cấp -sự kết hợp nhà nước -nhân dân -tập trung dân chủ -pháp chế xã hội chủ nghĩa -sự thống nhất của hệ thống các bộ phận -kết hợp quản lý theo địa bàn-ngành GD -kết hợp lãnh đạo tập thể trách nhiệm cá nhân -tổ chức quản lý cán bộ -hiệu quả quản lý -kết hợp hài hòa các lợi ích -chuyên môn hóa -sử dụng phối hợp các phương pháp giáo dục NGUYÊN TẮC CHÍNH TRỊ XÃ HỘI NGUYÊN TẮC TỔ CHỨC QUẢN LÝ GIÁO DỤC Nguyên tắc về hoạt động quản lý giáo dục CHỨC NĂNG/PHƯƠNG THỨC QUẢN LÝ KẾ HOẠCH HÓA TỔ CHỨC THỰC HIỆN KIỂM TRA LIÊN HỆ VIỆC THỰC HIỆN Việc thực hiện chức năng quản lý: đã kế hoạch hoá công tác của Bộ môn chưa? Tổ chức thực hiện theo kế hoạch ra sao? Sự điều chỉnh? Nguyên tắc tập trung dân chủ được thực hiện trong chuyên môn ra sao? Có phân công trách nhiệm rõ ràng chưa và tạo cơ hội cho cá nhân thực hiện trách nhiệm ra sao? Kết hợp giữa lãnh đạo tập thể và trách nhiệm cá nhân ra sao? Công tác chuyên môn đã tạo cơ hội cho mọi thành viên trong bộ môn biết, bàn, làm và kiểm tra chưa? Sự phối hợp, thống nhất trong quản lý Bộ môn? Đảm bảo tính pháp chế (hoạt động dựa trên cơ sở pháp luật)? tr©n träng c¶m . | KHÁI QUÁT CHUNG VỀ QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO BỘ MÔN TRONG TRƯỜNG HỌC Báo cáo chuyên đề 4/2008 NỘI DUNG KHÁI NIỆM MỤC ĐÍCH NGUYÊN TẮC CHỨC NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ BỘ MÔN LIÊN HỆ KHÁI NIỆM Là hoạt động của Bộ môn nhằm tập hợp, tổ chức, huy động tối đa các nguồn lực nhằm nâng cao chất lượng tham gia hoạt đọng giáo dục của Bộ môn. Là quá trình tương tác hoạt động giữa chủ thể quản lý và đối tượng quản lý nhằm đạt được mục đích quản lý của Bộ môn. QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO BỘ MÔN LÀ GÌ? MỤC ĐÍCH QUẢN LÝ Nâng cao chất lượng công tác giáo dục-đào tạo: đội ngũ nhân lực lao động đáp ứng yêu cầu phát triển cá nhân, cộng đồng, xã hội. Xây dựng và phát triển mạnh mẽ các nguồn lực nhằm tăng cường bộ môn và đảm bảo chất lược giáo dục QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO BỘ MÔN NHẰM ĐẠT ĐƯỢC NHỮNG MỤC ĐÍCH NÀO? HỆ THỐNG CÁC NGUYÊN TẮC -tính đảng, tính gia cấp -sự kết hợp nhà nước -nhân dân -tập trung dân chủ -pháp chế xã hội chủ nghĩa -sự thống nhất của hệ thống các bộ phận -kết hợp quản lý theo địa bàn-ngành GD -kết hợp .
đang nạp các trang xem trước
