tailieunhanh - Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg

Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg về việc phê duyệt Đề án "Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005 - 2010" do Thủ tướng Chính phủ ban hành | THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Số 09 2005 QĐ-TTg CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội ngày 11 tháng 1 năm 2005 QUYẾT ĐỊNH CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ SỐ 09 2005 QĐ-TTG NGÀY 11 THÁNG 01 NĂM 2005 B VỀ VIỆC PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN XÂY DỰNG nâng cao chất lượng ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2005 - 2010 THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001 Căn cứ Luật Giáo dục ngày 02 tháng 12 năm 1998 Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Phê duyệt Đề án Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005 - 2010 với những nội dung chính như sau 1. Mục tiêu tổng quát Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo hướng chuẩn hoá nâng cao chất lượng bảo đảm đủ về số lượng đồng bộ về cơ cấu đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị phẩm chất đạo đức lối sống lương tâm nghề nghiệp và trình độ chuyên môn của nhà giáo đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục trong công cuộc đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. 2. Các nhiệm vụ chủ yếu a Đẩy mạnh công tác đào tạo bồi dưỡng nhà giáo thuộc các cơ sở giáo dục và dạy nghề công lập và ngoài công lập bảo đảm đến năm 2010 đáp ứng đủ về số lượng trong đó có 80 giáo viên bậc mầm non 100 giáo viên các cấp bậc học phổ thông dạy nghề đạt chuẩn đào tạo theo quy định 10 giáo viên trung học phổ thông và dạy nghề đạt trình độ sau đại học tỷ lệ bình quân giữa số lượng sinh viên và giảng viên đại học cao đẳng là 20 sinh viên 01 giảng viên 40 giảng viên đại học có trình độ thạc sĩ và 25 có trình độ tiến sĩ. b Củng cố nâng cao chất lượng hệ thống các trường khoa sư phạm các trường cán bộ quản lý giáo dục đẩy mạnh việc xây dựng các trường Đại học Sư phạm trọng điểm. Thực hiện đổi mới nội dung chương trình phương pháp giáo dục đào tạo bồi dưỡng trong các trường các cơ sở đào tạo bồi dưỡng sư phạm theo hướng hiện đại và phù hợp với thực tiễn Việt