tailieunhanh - Nghị quyết số 37/2004/NQ-QH11

Nghị quyết số 37/2004/NQ-QH11 về giáo dục do Quốc Hội ban hành | QUỐC HỘI Số 37 2004 NQ-QH11 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội ngày 03 tháng 12 năm 2004 NGHỊ QUYẾT VỀ GIÁO DỤC QUỐC HỘI NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Căn cứ vào Điều 84 của Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 đã được sửa đổi bổ sung theo Nghị quyết số 51 2001 QH10 ngày 25 tháng 12 năm 2001 của Quốc hội khoá X kỳ họp thứ 10 Căn cứ vào Luật Giáo dục Căn cứ vào Luật Hoạt động giám sát của Quốc hội Trên cơ sở xem xét Báo cáo số 1534 CP-KG ngày 14 tháng 10 năm 2004 của Chính phủ về tình hình giáo dục Báo cáo thẩm tra số 662BC VH-GD-TTN ngày 20 tháng 10 năm 2004 của Uỷ ban văn hoá giáo dục thanh niên thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội về báo cáo của Chính phủ và ý kiến của đại biểu Quốc hội QUYẾT NGHỊ Quốc hội cơ bản tán thành với Báo cáo của Chính phủ và Báo cáo thẩm tra của Uỷ ban văn hoá giáo dục thanh niên thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội về giáo dục. Trong những năm đổi mới sự nghiệp giáo dục tiếp tục phát triển về quy mô đáp ứng yêu cầu học tập ngày càng cao của nhân dân cả nước đã hoàn thành phổ cập tiểu học vào năm 2000 và đến năm học 2004-2005 đã có 20 tỉnh thành phố trực thuộc trung ương được công nhận hoàn thành phổ cập trung học cơ sở chất lượng giáo dục có chuyển biến tích cực lực lượng lao động được đào tạo đã và đang góp phần có hiệu quả vào sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội. Tuy nhiên hệ thống giáo dục phát triển chưa cân đối giữa giáo dục nghề nghiệp với giáo dục trung học phổ thông và giáo dục đại học. Quy mô giáo dục nghề nghiệp còn nhỏ bé chưa đáp ứng được nhu cầu học nghề của xã hội. Chất lượng giáo dục còn nhiều yếu kém bất cập hiệu quả giáo dục còn thấp chưa đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho sự nghiệp phát triển đất nước công tác quản lý giáo dục còn hạn chế. Những tiêu cực trong giáo dục như thiếu trung thực trong học tập dạy thêm học thêm tràn lan mang tính áp đặt thi cử nặng nề tốn kémD gây bức xúc trong xã hội. Quốc hội ghi nhận những thành tựu của giáo