tailieunhanh - Quyết định số 46/2003/QĐ-BGDĐT

Quyết định số 46/2003/QĐ-BGDĐT về việc ban hành Chương trình Giáo dục bổ túc tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 46 2003 QĐ-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội ngày 29 tháng 09 năm 2003 QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC BỔ TÚC TIỂU HỌC BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ nghị định số 86 2002 NĐ-CP ngày 05 11 2002 của Chính phủ quy định chức năng nhiệm vụ quyền hạn và cơ cấu của Bộ cơ quan ngang Bộ Căn cứ Nghị định số 85 2003 NĐ-CP ngày 18 7 2003 của Chính Phủ quy định chức năng nhiệm vụ quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào Tạo Căn cứ Chỉ thị số 14 2001 CT-TTg ngày 11 06 2001 của Thủ tướng Chính phủ về việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông thực hiện Nghị quyết số 40 2000 QH10 của Quốc hội Căn cứ vào biên bản họp Hội đồng thẩm định Chương trình Giáo dục bổ túc tiểu học Theo đề nghị của Chủ tịch Hội đồng thẩm định Chương trình Giáo dục bổ túc tiểu học Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục thường xuyên QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Chương trình Giáo dục bổ túc tiểu học . Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành sau 15 ngày kể từ ngày đăng Công báo và áp dụng từ năm học 2003 -2004 thay thế Quyết định số 3606 GD-ĐT ngày 29 tháng 8 năm 1996 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình Giáo dục tiểu học hệ Bổ túc. Điều 3. Các Chủ tịch Ủy ban mhân dân tỉnh thành phố trực thuộc Trung ương Chánh Văn phòng Vụ trưởng Vụ giáo dục thường xuyên Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc cơ quan Bộ Giáo dục và Đào tạo Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này. kt. Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo THỨ TRưởnG Nguyễn Văn Vọng CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC BỔ TÚC TIỂU HỌC Ban hành theo Quyết định số 46 2003 QĐ-BGDĐT ngày 29 9 2003 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo I. GIỚI THIỆU CHUNG A. MỤC TIÊU Chương trình Giáo dục bổ túc tiểu học nhằm 1. Hình thành và phát triển các kỹ năng cơ bản thiết thực về đọc viết tính toán. 2. Cung cấp những kiến thức hành dụng để người học áp dụng vào sản xuất đời sống hằng ngày nhằm nâng