tailieunhanh - BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU

Kiến thức: HS hiểu bảng “tần số” là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu. +Kỹ năng: Biết cách lập bảng “tần số” từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét. +Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc. | BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU. I. MỤC TIÊU Kiến thức HS hiểu bảng tần số là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu. Kỹ năng Biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét. Thái độ Có thái độ học tập nghiêm túc. II. CHUẲN BỊ 1. Giáo viên. -Bảng 1 và bảng 7 trong SGK. 2. Học sinh. -Bảng nhóm chuẩn bị bài về nhà. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC định tổ chức. -Kiểm tra sĩ số 7A 37. Vắng 7B 38. Vắng tra. sát bảng 7 hãy vẽ 1 khung hình chữ nhật gồm hai dòng Dòng trên ghi lại các số liệu khác nhau của giá trị. Dòng dưới ghi các tần số tương ứng dưới của mỗi giá trị đó Nhận xét cho điểm HS. HS1. Thực hiện . HS nhận xét bổ sung. mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Lập bảng tần số . GV Phần kiểm tra bài cũ chính là nội dung 1 Các em ghi nội dung vào vở. Bảng này gọi là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu hay còn gọi là bảng tần số . -Để lập bảng tần số ta phải làm gì Hãy lập bảng tần số từ bảng 1 GV treo bảng 1 trên bảng phụ. bảng tần số . x 98 99 100 101 102 n 3 4 16 4 3 N 30 Để lập bảng tần số cần lập bảng gồm 2 bộ phận Giá trị x Tần số n