tailieunhanh - SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

Kiến thức: HS hiểu được số trung bình và mốt của dấu hiệu. +Ký năng: Biết vận dụng được số trung bình, mốt của dấu hiệu trong các tình huống thực tế. +Thái độ: Thấy được ý nghĩa của số trung bình và mốt dấu hiệu | SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. MỤC TIÊU Kiến thức HS hiểu được số trung bình và mốt của dấu hiệu. Ký năng Biết vận dụng được số trung bình mốt của dấu hiệu trong các tình huống thực tế. Thái độ Thấy được ý nghĩa của số trung bình và mốt dấu hiệu II. CHUẲN BỊ 1. Giáo viên. -Máy tính bỏ túi phấn màu . 2. Học sinh. -Máy tính bỏ túi . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC định tổ chức. -Kiểm tra sĩ số 7A 37. Vắng 7B 38. Vắng 2. Kiểm tra. -Kết hợp trong giờ. 3. Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Số trung bình cộng của dấu hiệu. Để so sánh cùng một bài kiểm tra trung bình cộng của dấu hiệu. Toán của hai lớp 7A và 7B của trường chúng ta em sẽ làm như thế a Bài toán. nào Trả lời 1 và 2 Cho HS quan sát bảng 19 Có 40 bạn làm bài kiểm tra. -Có tất cả bao nhiêu bạn kiểm tra Điểm trung bình của lớp là -Hãy nhớ lại qui tắc tính số TB cộng 3 6 6 7 7 . 7 250 _ để tính điểm TB của lớp 40 2400 6 25 -Hãy lập bảng tần số Lập bảng tần số -Hãy lập thêm cột các tích và cột giá trị TB Điểm số x Tần số n Các tích nx 2 3 6 3 2 6 4 3 12