tailieunhanh - ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY - ngành: Sư phạm Tin học

Tham khảo sách 'đề thi mẫu tốt nghiệp đại học hệ chính quy - ngành: sư phạm tin học', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUI Ngành đào tạo Sư phạm Tin học Học phần thi Phương pháp dạy học Tin Thời gian làm bài Câu 1. Cho tình huống dạy học xảy ra tại một lớp học lý thuyết Trong nội dung của tiết dạy 19. Tạo và làm việc với bảng môn Tin học Lớp 10. Giáo viên A trình bày và tổ chức dạy học cho chủ đề Tạo bảng thời gian khoảng 10 phút theo trình tự như sau 1. Học sinh cả lớp đọc sách giáo khoa với nội dung học trước ở nhà 2. A đặt câu hỏi và gọi một học sinh B Em hãy trình bày các bước tạo bảng 3. B trả lời câu hỏi được yêu cầu không nhìn sách tài liệu 4. A nhận xét và tóm tắt nội dung 5. A yêu cầu cả lớp ghi chép qui trình từ sách giáo khoa vào tập Giáo viên A không sử dụng bất kỳ đồ dùng thiết bị dạy học gì ngoài bảng và phấn viết. Chuẩn kiến thức của chủ đề dạy ở mức biết thao tác tạo bảng. Yêu cầu Anh chị có nhận xét gì về phương pháp dạy học và chất lượng bài dạy của giáo viên này. Theo Anh chị có nên cải tiến việc dạy học cho chủ đề này hay không Nếu có Anh chị cho biết sẽ thực hiện như thế nào Câu 2. Sử dụng tư tưởng dạy học lập trình hướng theo qui trình Công nghệ phần mềm kỹ thuật AML . Anh chị hãy trình bày các bước để giải bài tập sau. Bài toán Viết chương trình Pascal nhập vào mảng một chiều gồm n số nguyên 1 n 20 đếm và in ra kết quả số lượng các phần tử chẵn không âm trong mảng Ví dụ Nhập n 12 mảng gồm các giá trị 2 7 -3 0 8 9 0 -7 5 7 -1 -5 Xuất Dem 4 Yêu cầu Tổ chức các bước giải theo trình tự xác định yêu cầu bài toán phân tích bài toán thiết kế chương trình và cài đặt. Ở mỗi bước phải trình bày chi tiết và rõ ràng để có thể hướng dẫn học sinh giải bài tập đã cho. Trang 1 ì 2 Thiết kế chương trình dưới dạng thủ tục hàm chương trình được cấu trúc gồm 2 chương trình con với tên gọi Nhap_mang Dem_chan Câu 3. Anh chị hãy trình bày đặc điểm của phương pháp dạy học diễn giảng - thông báo. Phân tích tại sao cần phải kết hợp phương pháp dạy học này với các phương pháp dạy học khác như phương pháp trực quan .

• Đề thi - Kiểm tra
• ôn thi đai học
• tài liệu luyện thi đại học
• đề thi thử đại học
• bài tập ôn thi đại học
• lý thuyết luyện thi đại học
• Đăng ký đất đai
• Học phần Đăng ký đất đai
• Đề cương Đăng ký đất đai
• Ôn tập Đăng ký đất đai
• Bài tập Đăng ký đất đai
• Lý thuyết Đăng ký đất đai
• Luật đất đai
• Đề cương luật đất đai
• Đề thi luật đất đai
• Bài tập luật đất đai
• Tài liệu ôn tập
• Bài tập rèn luyện
• ôn thi tốt nghiệp
• Đề cương ôn tập Tốt nghiệp
• ôn thi đại học
• luyện thi đại học
• đề thi đại học
• thử sức với đề thi đại học
• Giáo Dục Đào Tạo
• Ôn thi Đai học Cao Đẳng
• tài liệu luyện thi môn hóa
• đề thi thử đại học môn hóa
• Tốt nghiệp Hóa học 12
• đè thi thử môn toán
• để thi thử đại học
• luyện thi đai học
• ôn thi đại học 2013
• đề thi thử môn toán
• SỞ GD – ĐT HÀ TĨNH
• đề thi thử cao đẳng đại học
• tài liệu ôn thi cao đẩng đại học
• hướng dẫn ôn thi cao đẩng đại học
• phương pháp ôn thi cao đẩng đại học
• cẩm nang ôn thi cao đẩng đại học