tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm môn kể truyện lớp 2 – con chó hàng xóm

Tiết 1: Chào cờ Tiết 2, 3: Tập đọc: ( Con chó hàng xóm (128) tiêu: HS - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ. ( Làm được các bài tập trong SGK) - Kỷ năng kiểm soát cảm xúc; trình bày suy nghĩ ; tư duy sáng tạo ; phản hồi , lắng nghe tích cực chia sẻ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài tập đọc. | Sáng kiến kinh nghiệm môn kể truyện lớp 2 - con chó hàng xóm Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 3 Tập đọc Con chó hàng xóm 128 tiêu HS - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung Sự gần gũi đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ. Làm được các bài tập trong SGK - Kỷ năng kiểm soát cảm xúc trình bày suy nghĩ tư duy sáng tạo phản hồi lắng nghe tích cực chia sẻ. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh họa bài tập đọc III. các hoạt động dạy học Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ. ũ ũ - Đọc bài Bé Hoa ũ - 2 HS đọc ũ - Hoa đã làm gì giúp mẹ ũ - 1 HS trả Ru em ngủ và trông em giúp mẹ. ũ B. Bài mới ũ ũ 1. Giới thiệu bài 2. Giáo viên đọc mẫu ũ - Theo dõi ũ ũ 3. Luyện đọc câu. - GV ghi từ khó đọc lên bảng Thường nhảy nhót mải chạy khúc gỗ ngã đau giường dẫn sung sướng hiểu lo lắng lành hẳn. 4. Đọc đoạn - Yêu cầu 5 HS đọc nối tiếp nhau 5 đoạn - HS giải nghĩa từ theo từng đoạn GV ghi từ theo đoạn Đ1 - Tung tăng Đ2 - Mắt cá chân - Bó bột - Bất động - Hướng dẫn đọc câu khó theo đoạn GV ghi từng câu lên bảng và đọc mẫu. 5. Đọc bài theo nhóm - HS đọc bài theo nhóm 5 6. Thi đọc 7. Đọc đòng thanh. ũ - Nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài. - Đọc từ khó CN - L - 5 HS đọc 5 đoạn -Giải nghĩa từ Dựa vào chú giải - Vừa đi vừa nhảy có vẻ rất thích - Chỗ có xương lồi lên giữa cổ chân với bàn chân - Giữ chặt chỗ xương gãy bằng khuôn bột thạch cao. - Không cử động được - Nghe và đọc lại - Đọc bài theo nhóm 5 - Nhận xét đọc bài trong nhóm - Các nhóm cử đại diẹn đọc bài - Nhóm khác theo dõi nhận xét - Đọc cả lớp Tiết 2 3. Tìm hiểu bài ũ Câu 1

• Sáng kiến kinh nghiệm
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật