tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm môn đạo đức lớp 2 – nghiêm trang khi chào cờ

TUẦN 12 Thứ hai, ngày 2 tháng 11 ĐẠO ĐỨC Tiết: 12 Bài : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ năm 2009 ( BT1 bỏ câu hỏi 1,2 ) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: Học sinh biết đứng nghiêm trang khi chào cờ và tôn trọng lá cờ tổ quốc Hiểu được lá cờ tổ quốc vá ý nghĩa bài quốc ca Giáo dục học sinh lòng yêu thương quê hương đất nước. II. Tài liệu và phương tiện: Cờ tổ quốc, bút màu, tranh ảnh. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: 5’Kiểm tra - Là anh chị cần phải. | or 1 Ấ 1 1 1 V V - - r t r Sáng kiên kinh nghiệm môn đạo đức lớp 2 - nghiêm trang khi chào cờ TUẦN 12 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 ĐAO ĐỨC Tiêt 12 Bài NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ BT1 bỏ câu hỏi 1 2 I. Mục tiêu Giúp học sinh - Học sinh biết đứng nghiêm trang khi chào cờ và tôn trọng lá cờ tổ quốc - Hiểu được lá cờ tổ quốc vá ý nghĩa bài quốc ca Giáo dục học sinh lòng yêu thương quê hương đất nước. II. Tài liệu và phương tiện Cờ tô quôc bút màu tranh ảnh. II. Các hoạt đông dạy hoc 1. Bài cũ 5 Kiểm tra - Là anh chị cần phải làm gì cho em nhỏ của mình - Anh chị lớn 2. Bài mới 25 - Hoạt động 1 Bài tập 1 bỏ câu hỏi 1 2 - Giáo viên đưa tranh - Nêu câu hỏi - Hướng dẫn học sinh gigỉ quyết câu hỏi Kết luận Hoạt động 2 Quan sát tranh bài tập 2 - Đưa tranh - Nêu yêu cầu - Chia học sinh 4 nhóm - Những người trong tranh đang làm gì - Tư thế học đứng chào cờ như thế nào -Vì sao họ sung sướng cùng nâng lá cờ tô quôc Kết luận Đàm thoại với nhau Quan sát tranh thảo luận nhóm Thảo luận - Đại diện lên trình bày theo câu hỏi Quan sát thẻo luận trình bày. Hoạt động 3 Học sinh làm bài tập 3 - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Hướng dẫn học sinh cách làm bài 3. Củng cố - Dặn dò 5 - Khi chào cờ thì tư thế phải như thế nào - về nhà tập đứng tư thế nghiêm túc và tập hát quốc ca. Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết 12 Bài NHÀ Ở Không yêu cầu HS vẽ ngôi nhà I. Mục tiêu Giúp học sinh biết - Nhà ở là nơi sống của mopị người trong gia đình - Các em biết được địa chỉ nhà của mình - Biết kể về ngôi nhà em đang ở và những vật dụng trong nhà. II. Đồ dùng dạy học Tranh ảnh ngôi nhà III. Các hoạt động dạy học

• Tiểu học
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật