tailieunhanh - Giáo trình - Thông tin di động - Chương 6

Chương 6: Các hệ thống máy cầm tay không dây số Xu thế ov6 tuyến hóa các mạng truy nhập thuê bao đòi hỏi phải có các hệ thống truy nhập vô tuyến cung cấp được các dịch vụ giống như mạng cố định hiện nay với giá cước nội hạt hoặc chấp nhận được với đa số các thuê bao. | Chương 6 CÁC HỆ THỐNG MÁY CẦM TAY KHÔNG DÂY số MỞ ĐẦU Xu thế vô tuyến hoá các mạng truy nhập thuê bao đòi hỏi phải có các hệ thống truy nhập vô tuyến cung cấp được các dịch vụ giống như mạng cố định hiện nay với giá cước nội hạt hoặc chấp nhận được với đa số các thuê bao. Các hệ thống thông tin di động hiện nay là các hệ thống băng hẹp chỉ cung cấp chất lượng thông tin hạn chế nhưng giá cước cao Các hệ thống cầm tay không dây tương tự hiện có bị ảnh hưởng rất lớn về nhiễu và không đảm tính bảo mật cho người sử dụng. Trong bối cảnh đó các hệ thống máy cầm tay không dây số đã được nghiên cứu. Nhiều hệ thống đã trở thành tiêu chuẩn chung và đã được đưa và thương mại ở nhiều nước trên thế giới. Nhật Bản đưa ra tiêu chuẩn PHS Personal HandyPhone System - Hệ thống máy cầm tay cá nhân . Châu Âu đưa ra tiêu chuẩn DECT Digital Enhanced Cordless Phone - Điện thọai không dây tăng cường số . Còn Mỹ sử dụng các tiêu chuẩn dựa trên công nghệ CDMA. Nhìn chung các hệ thống này cho phép cung cấp các dịch vụ như các hệ thống điện thoại cố định với giá cước rất mềm dẻo. Có thể có các loại cước như sau - Cước nội hạt - Cước cơ quan - Cước công cộng Loại cước cuối cùng giống như cước di động và nó cho phép người sử dụng sử dụng máy cầm tay trong khi đang di động. Ngoài ra các máy cầm tay gần nhau cũng có thể thông tin trực tiếp với nhau hệ thống PHS vì thế không mất cước. Trước mắt các hệ thống máy cầm tay không dây 268 Giáo trình Thông tin di dộng số cho phép sử dụng các cơ sở hạ tầng sẵn có của mạng cố định nội hạt và các tính năng di động còn hạn chế tuỳ theo nhu cầu của người sử dụng. Trong tương lai với xu thế hoà nhập chung của thông tin toàn cầu các hệ thống này được phát triển để trước hết hoạt động kết hợp với các hệ thống thông tin di động tổ ong chế độ song mốt và tiến tới hoà nhập vào các hệ thống này. Ở chương này chúng ta sẽ xét đến ba hệ thống máy cầm tay không dây số khá phổ biến đại diện cho ba trung tâm kinh tế lớn trên thế giới Nhật Bản châu Âu và Mỹ. HỆ .

• Kĩ thuật Viễn thông
• giáo trình đại học
• thông tin di động
• công nghệ thông tin
• kỹ thuật viễn thông
• hệ thống thông tin
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục